乡土文化融入小学教育的实践探索——以兴国县实验小学为例     

商宪春  徐姿 《科教文汇》2021,(8)

党的十八大以来,传统文化的传承与发展备受重视。在中国共产党成立95周年之时,习近平总书记提出了“文化自信”,自此“文化自信”与我国的“道路自信”“理论自信”“制度自信”变得同等重要,并上升到国家发展、民族复兴的高度。乡土文化是中国文化的重要组成部分,是文化的最小集合。文化自信始于乡土文化自信,而乡土文化传承面临着危机,教育的属性之一是对文化的保存与传承,兴国实验小学利用教育的文化传承功能将乡土文化融入学校教育实践中,丰富了学校教育的内涵,解决了乡土文化传承的困境。  相似文献   

甘氨酸补充对一次性力竭运动小鼠运动能力和免疫功能的影响   总被引：4，自引：2，他引：2  

樊晓飞  李良菊  肖德生  徐姿  马斌 《体育学刊》2008,15(11)

为探讨甘氨酸补充对运动能力及免疫功能是否具有调节作用。将30只小鼠随机分成力竭游泳运动组（E1）、甘氨酸补充后力竭游泳组（E2）和静息正常对照组（S），每组10只。在E2组补充甘氨酸，其余两组给予生理盐水，处理4周后，E1组和E2组均做力竭性游泳运动。采用微量CH50溶血法分析补体活性，采用MTT法定量分析脾脏淋巴细胞增殖能力。结果显示，与E1组比较，E2组游泳至力竭的时间显著延长（P〈0．01）。E1组血清总补体活性显著低于S组（P〈0．01），E2组显著高于E1组（P〈0．01），但仍显著低于S组（P〈0．05）。在脾脏淋巴细胞增殖试验中观察到，E1组显著低于S组，E2组显著高于E1组但仍显著低于S组。结果表明。补充甘氨酸可提高运动能力；力竭游泳可降低血清补体活性及T细胞免疫功能，补充甘氨酸可部分地阻抑这些变化。  相似文献