排序方式： 共有25条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
目的:研究不同的游泳持续时间对改善高脂血症的效果,寻找最适宜的运动强度和持续时间,达到最好的降脂目的.方法:将80只昆明种雄性小鼠随机分为正常对照组(C)、高脂对照组(H)、洛伐他汀组(L)及不同强度的游泳运动组(S1、S2、S3),通过建立高脂血症小鼠模型,对高脂小鼠进行不同持续时间的游泳训练进行干预以及洛伐他汀治疗,6周后,检测血清及肝脏总胆固醇(TC)、甘油三脂(TG)、高密度脂蛋白(HDL-C)等含量变化,分析不同持续时间的游泳训练对脂质代谢的影响.结果:经过6周的游泳训练后,高脂小鼠的TC、TG水平明显下降,HDL-C水平明显提高;不同持续时间的游泳训练中,20～40min/d游泳组综合降脂能力最好.结论:当以游泳训练对高脂血症小鼠进行干预时,中等强度的游泳训练干预效果更为显著. 相似文献
2.
运用精神健康测试题（PHI168题）对医学院在校新生本科352人进行测试。结果表明：本科专业的学生存在的问题较多，尤其是中药、管理和护理专业的学生。通过对这些学生造成心理疾病的原因进行分析，提出运用体育锻炼进行治疗的建议，从而达到身心健康的目的。 相似文献
3.
朱淦芳 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(3):51-52
采用献资料、观察法对排球新规则的变化进行分析。阐明新规则给排球战术带来新的发展趋势，并采取有效的对策，为推动我国排球运动的发展提供参考。 相似文献
4.
现代女大学生体育健身活动现状分析 总被引：11，自引：0，他引：11
朱淦芳 《武汉体育学院学报》2003,37(2):126-127
本文运用问卷法、访问法、数理统计法，对女大学生体育健身活动的内容以及影响体育活动的主客观因素等方面的情况进行了分析。目的是为了加强高校体育改革的深入发展，更好地对学生实施终身体育教育，培养她们体育锻炼的意识、技能和习惯，为实施“健康第一”的指导思想提供依据。 相似文献
5.
文章通过文献资料法、问卷调查法、访谈法,分析了浙北新农村体育的现状、农民对体育的认知度、农民体育行为。结果显示：体育意识淡薄,对体育重要性的认识不够深刻、城、乡间发展不平衡、场地设施条件较差、体育经费匮缺、组织和管理人员缺乏,限制了新农村体育活动的开展,并对新农村体育建设提出了若干建议,为新农村体育建设发展提供参考具有一定的指导意义。 相似文献
6.
从古代舞蹈看艺术体操的发展 总被引：3，自引：0，他引：3
艺术体操是一项带有艺术性的体育项目,它在音乐的伴奏下,充分表现形与美的协调、舞与美的交织、乐与美的共鸣、物(器械)与美的配合、心与美的交融,并在13平方米的地毯上编制出美的多元画面。艺术体操在我国开展较晚,但普及发展之快是有一定原因的。我国舞蹈艺术有渊源流长的广泛群众基础,使舞蹈姐妹花的艺术体操有了融合发展的沃土。一、艺术体育的产生与发展简况艺术体操起源于19世纪末和20世纪初的欧洲。它的产生与文艺复兴有着密切的联系,随着文化、教育和科学技术的发展,当时的青年妇女体育运动广泛开展。欧洲的一些心理学家、音乐家、… 相似文献
7.
本文通过文献资料及问卷调查等方法,对浙江普通高校大学生心理健康现状进行分析,结果表明:浙江省普通高校大学生心理健康状况与全国常模组相比存在显著差异。说明现代大学生在各方面的压力已影响到大学生的心理健康,男生相对好于女生,并就如何采取相应的对策,为高校大学生心理健康做咨询和调适提出一些看法。 相似文献
8.
从中医理论谈太极拳的保健作用 总被引：2，自引：0，他引：2
太极拳是一种柔和、缓慢、轻灵的拳术。它能调节人体的阴阳平衡，调畅气血，舒展筋骨，培养正气，使人体的功能发挥正常，以达到内外调和，预防疾病，抵抗外邪和延年益寿的目的。太极拳练习要求意识引导动作，配合均匀深沉的呼吸，使大自然给予的有益物质，能更多地吸收，促进周身血脉流通，身心舒适，精神焕发。本文运用中医理论谈谈太极拳在保健体育中的作用。一、中医理论在太极拳中的应用１．阴阳学说与太极拳。《素问·四时调神大论》说：“夫四时阴阳者，万物之根本也”。《内经》说：“阴平阳秘，精神乃治”。太极功理首先就运用了这… 相似文献
9.
正一思想品德教育的地位和作用1思想品德教育的地位大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期,可塑性极强,这个时期的大学生思想品德和心理等方面有了一定的发展,但社会阅历还不够丰富,心智发展还不够平衡,存在明显的知行脱节的现象。一方面具有强烈的成才愿望,渴望被公众认可和社会的肯定;另一方面又缺乏持之以恒的信心和恒心,这就需要学校的教育和引导。促使学生不断学习,加强思想道德修养,完善自己。学习思想道德修养课,对于 相似文献
10.
正体育课堂教学是高校体育工作的落脚点,体育课堂教学质量将直接影响到高校体育的未来走向。近几年来,国内外许多高等教育研究者都注意到了大众化的高等教育理念与高校教育现状之间的矛盾,已引起教育管理以及研究人员的广泛重视。目前,我省高校大多数建立了以学生评估、同行评估和学校督导评估为主的课堂教学质量评价体系。从公开发表的研究成果分析,大多数都是针对从理论到理论的纯理论课,缺乏针对体育课堂教学实际的评价体系。学校只是根据学生的评价,简单地把全校任课教师的课堂质量评价分放在一起比 相似文献