“象”与“像”     

李克忠 《小作家选刊(小学)》2011,(3)

在较长的时间里,象作过像的简化字使用。可是1986年国家语委《关于重新发表〈简化字总表〉的说明》中指出:像不再作象的繁体字处理。并抽去了象(像)字条。因此,象也就不再作像的简化字使用了。我们必须清楚象、像二字的不同用法。  相似文献   

脉冲式水力按摩对消除疲劳及防治运动创伤的疗效观察     

郑保安  黄雨成  李克忠  张来舜  陈兰招  赵萍影 《中国体育科技》1979,(Z3)

运动员在进行连续大运动量训练后,如果不注意及时调整运动负荷或采取一些有效的体力恢复措施,往往可引起整个机体或某一局部的过度疲劳。尤其是局部肌肉由于大运动量训练后,产生的乳酸和磷酸等代谢产物不能及时被氧化还原,积聚于肌肉内部,刺激肌肉引起肌肉僵硬,挛缩、疼痛。这种情况如不及时处理,而继续训练,非但不能获得良好的训练水平,同时很易致伤。因此国内外都在不断研究如何能有效的促进疲劳的消除,其手段和方法是多种多样的。有的是在训练方法和手段上加以调整,有的是运用一定的饮食或药物来加以调节,作为防治运动创  相似文献   

纵箱分腿腾越教学体会     

李克忠 《中国学校体育》1983,(2)

<正> 纵箱分腿腾越是中学体育教材中难度较大的教学内容。我在教学中采用了以下教学方法。一、诱导教学方法采用诱导性练习主要解决学生思想上的“怕”字,逐渐提高动作难度。首先复习山羊的分腿腾越,练习时,逐渐把踏跳板后移,直到踏板与山羊的距离相当于跳箱长的2/3时为  相似文献   

一定要将学用結合起来     

李克忠 《四川教育》1966,(4)

有次,我們讲了应用文“发票”后,为了使学生把学得的知識能用于实踐,就带他們到市场上去给农民伯伯写发票,进行实际的练习。可是一去就碰上了“釘子”,在写发票的过程中很多字写不出。如芹菜的“芹”,撮箕的  相似文献   

《布朗运动》一节的教学安排和实验改进     

崔筱锭  李克忠 《天津教育》1988,(1)

布朗运动是分子热运动的有力证明。但由于实验必须在显微镜下观察,不仅费时而且较难做。我校五、六十年代都是只由教师口头讲述,学生看课本上的图,不进行实验。布朗运动到底是什么样的,学生只凭想象。前几年改为先讲课,后安排学生轮流到显微镜下观察。这样,讲课时学生没有感性认识,观察时又得不到适当的指导。很多同学看了课本上的图,没有仔细阅读课本上的说明(每两点间相隔30秒),误认为布朗运动象  相似文献   

教师写字要注意规范化     

李克忠 《四川教育》1980,(6)

在批改作业中,常常发现学生写一些不规范的字。我责备他们,他们却满不在乎地说:“有的老师也这样写呢!”起初我还不在意;后来发现有些教师在板书和批改作业中的确如此。如“第”写成草字头;“几”字上多加两点;“步”下部写成“少”  相似文献   

常熟农村有线广播在苏南一枝独秀     

金震茅  李克忠  须玉芬 《中国广播》2006,(4):7-9

在全国经济发达地区的江苏南部(简称“苏南”),电视已广泛普及,网络的普及率也在不断提高,广播面临各种媒体的冲击和挑战。在此背景下,农村有线广播“过时”论有着一定的市场,有些人还认为是势在必然。再加上“苏南”地区城市化进程不断加快,农民集中居住区大面积推广带来的影响,  相似文献   

油田作业返工井数量的有效控制     

王志刚  常方瑞  李克忠  李文宏  刘远征  徐星州 《内江科技》2004,25(4):44-44

井下作业的质量提高是减少无效投入、提高油田开发水平的有效措施。做好方案论证、过程控 制、考核机制手工作有利于进一步提高作业施工质量,减少返工井的数量。  相似文献   

在中学语文教学中培养学生的探究学习能力     

李克忠 《考试周刊》2009,(31)

探究式课堂教学特别重视开发学生的智力,发展学生的创造性思维,培养自学能力,力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法,为终身学习和工作奠定基础.语文教学要采用多种方法培养学生自主探究、终身学习的能力.  相似文献