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教育改革要注重从传统的知识型教育向智能型教育转变，以培养学生的能力。在语文教学中，教给学生思维方法，培养学生思维习惯，对于提高学生的语文能力，培养智能型人才，具有重要的意义。下面就如何教给学生思维方法，发展学生思维能力的问题谈几点粗浅的意见： 一、在阅读教学中发展学生思维 阅读教学是在教师指导卜，学生领会把握作品的思想内容及表现形式的教学活动。在这个教学活动中，教师要教给学生作者写作的思维方法，要教给学生分析课文的思维方法。 如何教给学生理解作者写作课文的思维方法呢？ 首先要讲清作者的思路。作者写一… 相似文献
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数学学科作为九年制义务教育阶段学科教学重要组成部分,在教育教学中占有十分重要的地位.数学知识的产生,乃至数学学科的建立、发展、丰富都与现实生活存在着密切的联系.可以说,数学知识来源于生活实际,它是人们对数学知识的提炼,又时时刻刻、方方面面应用和服务于人们的实际生活,真正体现了数学学科"从生活中来,到生活中去"的特点. 相似文献
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应用属实用学科，内容多而杂，一般趣味不足，所以教单调，学乏味，而教育心理学认识：学生是学习的主体，兴趣产生动力，于是如何变枯燥单调为丰富生动，激发学生的兴趣，增强学习的内动力，成了摆在我们面前的课题。 相似文献
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我国民俗体育文化遗产的现代性生存——以江西中村和广西平村为例 总被引：1，自引：0，他引：1
社会治理现代化与传统文化并不矛盾，社会治理应汲取传统文化中所蕴含的治理经验和智慧。传承优秀传统文化既是社会治理现代化的文化基础，也是其应有之义。民俗传统文化遗产是社会治理的起点，赋予民俗传统文化遗产时代意义，是当前社会治理的要务。通过全国民俗体育文化遗产的筛查以及典型性个案的调查研究，可以看到乡村地方宗族、村干部、民间祭祀组织、村民以及地方政府在处理民俗体育文化遗产与现代性矛盾冲突时的不同表现，看到后起村干部引领民俗体育文化参与村落治理的良性互动，从而透视了我国民俗体育文化的现代性生存境像。 相似文献
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介孔分子筛MCM-41对铅离子吸附性能研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)作模板剂,正硅酸乙脂(TEOS)为硅源,氨水(NH3.H2O)为碱性介质的条件下在常温下快速合成出了介孔分子筛MCM-41。采用X射线衍射(XRD)对合成样品进行了表征,XRD结果表明合成的MCM-41具备高的结构规整度。将该MCM-41作为吸附剂,对水中铅离子的吸附进行了研究。实验结果表明:MCM-41用量、吸附时间、吸附温度和pH值均影响其对铅离子的吸附率;其吸附动力学符合准二级动力学方程式;其等温吸附行为可以用Langmuir等温线来描述。 相似文献
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这篇章着重比较分析了榛子的芽和幼茎愈伤组织中紫杉醇的合成能力。用高效液相色谱仪测定榛子，结果显示芽比幼茎含量更高。用2．0mg/L BA和1．4mg/C LNAA诱导幼芽，8天后的愈伤组织以100％的速度感应。较好的培养愈伤组织的方法是用0．5mg/L2，4-D、1．0mg/L NAA和0．5mg/L KT补充B5培养基。测得愈伤组织的生长速度和紫杉醇的含量分别是7．74g／L和0．13％。 相似文献
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本文对微生物学实验教学的地位和作用进行了再认识;对微生物学实验内容体系、实验教学方法和手段、实验成绩考核等方面的改革进行了初步尝试。 相似文献
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应用化学专业毕业论文是重要的实践教学环节,它对于检验、考核学生运用所学知识去解决实际问题的综合能力具有重要意义。该文从培养应用化学专业学生综合素质的角度出发,提出了毕业论文选题、指导、充分利用网络信息资源及鼓励学生独立建立实验方案的设想,以期提高毕业论文的质量,提高学生综合素质,培养学生的创新思维能力。 相似文献
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由北京师范大学中文信息处理研究所、中国科学院声学研究所语言知识处理实验室和北京大正语言知识处理研究院联合主办的第三届“HNC与语言学研究学术研讨会”于2005年12月21日至22日在北京师范大学隆重举行。 相似文献
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治疗胆结石类中草药中微量元素含量的测定 总被引：1，自引：0，他引：1
采用火焰原子吸收分光光度法测定了6种治疗胆结石类中草药(鸡内金、鹅不食草、金钱草、郁金、木香、大黄)中锌、铁、铜、锰、铬5种微量元素的含量。采用浓HNO_3 HClO_4(4 1)混合酸消解样品,对测定结果进行了准确度和精密度评价,其加标回收率在93%～104%之间,相对标准偏差(RSD)<3%。测定结果表明:六种中草药中都含有丰富的微量元素,其中金钱草和鸡内金中Cr含量较为丰富,分别达到了11.35 ug·g~(-1)和8.074 ug·g~(-1)。 相似文献