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以教学科研互动为主题,以数控技术系列课程为切入点,对其可行性、培养模式、改革力度、产生的效益等进行深入的探索、实践和研究,推进卓越机械工程师课程改革。 相似文献
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大工程观教育理念是着力提升学生的工程素养,着力培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。南华大学对人才培养模式的思索、改革和实践,能够进一步加强学生的工程教育。 相似文献
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生产实习是本科教学重要的实践环节。结合我校机械设计制造及其自动化专业的现状,分析了现有生产实习中存在的问题。针对上述问题,以提高学生实践和创新能力为目标,探索新的实践教学方法,拓宽实习基地的合作领域;研制一套涵盖主要实习基地加工设备和加工工艺的课件;以科技创新为动力,以科研促进教学,培养学生创新能力。 相似文献
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根据应用型技术人才培养现状与社会未来需要,南华大学船山学院机械设计制造及其自动化专业找准办学特色的突破口,提出并有效实施了贯穿于机械工程教育全程的学、练、用合一的虚实协同教学方法,有机地协调和处理办学定位、人才培养目标与课程体系、教学内容、教学条件等方面的问题,培养出专业对口、技术过硬、出口通畅的特色应用型人才。 相似文献
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探索根据学校办学定位及企业技术研发需求建立校企联合培养研究生模式。南华大学机械工程专业通过与企业建立研究生创新培养基地,有效提升研究生的实践能力、创新素质和创业能力,并为高校与企业合作促进研究开发、成果转化和产业化链条的形成提供平台。 相似文献
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李必文 《中小学实验与装备》2001,11(4):24
1 有利于树立学生科学的世界观,掌握科学的思维方法 《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出:“要加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育,使学生树立科学的世界观和人生观.”实验教学就是让学生从实际出发,通过收集事实,整理事实,形成概念这种教学思路,让孩子们先鼓捣、鼓捣,认识、认识,老师因势利导,帮助他们去伪存真,去粗取精,这样的知识他们不用去背,也不用去记,像科学家那样“真刀真枪”地“搞科学”的过程中,逐步树立科学的世界观和方法论,一辈子也忘不了. 相似文献
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本文从中学物理教学中的两个本原问题,即学生学习物理的现状和教师教物理的现状出发,对怎样上好中学物理结合自己的教学实例进行论述。笔者认为,上好物理课就在于是否科学系统地体现三维课程目标;是否重视重演知识发生过程;是否充分发挥物理学科优势;是否优化课堂教学结构。 相似文献
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“卓越工程师教育培养计划”是提升我国高等工程教育质量的重大举措之一,着力提高学生的工程意识,工程素质和工程实践能力。南华大学“机械披计制造及其自动化专业”作为教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校试点专业,以“卓越计划”为标准,培养工程应用型技术人才。 相似文献