天津高校图书馆随书光盘网络化管理与利用     

李慧敏 《出国与就业》2011,(18)

本文介绍了天津高校联合馆对随书光盘进行网络化的管理与服务,使非书资源得到了合理与充分的利用。  相似文献   

浅谈高校图书馆公共关系     

李慧敏 《黑龙江高教研究》1989,(4)

公共关系是一种独特的管理职能。它借助传播媒介帮助一个组织与公众之间建立良好的合作关系,更好地为公众服务,以求得本组织的发展。高校图书馆的公共关系,是高校图书馆为了增进内部及社会公众的信任与支持,为自己事业的发展创造最佳的社会环境,在分析和处理自己面临的各种内部外部关系时,采取的一系列政策和行动。高校图书馆作为社会大系统的分支系统,是社会的组成部分并为之服务的。随着现代科学技术和社会生产力的发展,高校图书馆和社会的关系也日趋紧密。社会需要充分开发和利用蕴藏在高校图书馆中的大量文献信息资源,社会公众迫切需要更新知识,获取情报信息。在信息量飞速增长的现代社会里,高校图书馆如何向外界准确、及时、  相似文献   

乔姆斯基的简单性原则思想     

李慧敏 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(11):50-52

简单性原则是科学发展的一条重要原则和规律。乔姆斯基的语言研究体现了非常鲜明的简单性原则思想：理论追求上遵循着“简洁雅致”的指导性原则;将独立论视为研究的方法论原则;表述上采用精确的形式化的语言推导方法等。  相似文献   

浅谈“红巾翠袖”的内在涵义     

李慧敏 《山西广播电视大学学报》2001,6(1):35-36

在南宋词人辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》一词中,"红巾翠袖"一词一般释为歌女,但其内在涵义是作者运用比拟象征手法,象征着词人的家乡故土.  相似文献   

初中名著整本书阅读教学策略     

李慧敏 《基础教育研究》2019,(14)

  相似文献   

数据资源如何重塑数字创新生态系统多主体竞合关系？——基于智能驾驶数字创新生态系统的解构与重组     

单子丹  曾燕红  李慧敏  王玡琦 《研究与发展管理》2022,34(6):79-91

作为数字创新生态系统全新的生产要素,数据资源全面参与并影响主体竞合行为与过程。如何建立多主体间竞合关系以促进数据资源流通、提升数据资源价值,已成为数字创新生态系统高效运行的关键问题。基于数字创新生态系统下数据资源对竞合关系的解构与重组作用,依据“多主体特征—竞合维度—关系分类—竞合关系重塑策略”理论逻辑,本文构建了数字创新生态系统下多主体竞合关系分析框架,根据改进的Logistic模型和Lotka-Volterra模型,以三主体智能驾驶数字创新生态系统为背景,建立数字创新生态系统无竞合关系重塑策略和有竞合关系重塑策略下数据资源收益演化模型,以检验其对数据资源收益演化的理论逻辑。研究结果表明：当合作式主体、嵌入式主体均维持与主导式主体之间的友好型竞合关系时,协同型竞合关系能有效促进合作式主体与嵌入式主体的数据资源收益产出;当主导式主体采用激励共享型竞合关系重塑策略时,各主体易形成互惠型竞合共生状态,数字创新生态系统数据资源的综合效益实现最优。研究结论拓展了数据资源在数字创新生态系统领域的应用情境,为主体制订竞合战略、消除资源隔阂、开拓价值空地提供了新思路。  相似文献   

谈高中历史教学中的“拿来主义”     

李慧敏 《中学教学参考》2010,(24):69-69

我们的历史教学是以国家颁布的历史课程标准为中心的,不同专家对课程标准的不同理解与其不同的＂研究特色＂就促成了现在的人民教育出版社、大象出版社、岳麓书社和人民出版社四种版本的教材。  相似文献   

浅析现代大学生课堂注意力持续下降的原因及教学策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

连加荣  李慧敏 《中国科教创新导刊》2011,(4):227-228

学生在课堂上注意力是否集中,直接影响课堂教学效果。尽管现代大学生课堂注意力持续下降是社会发展综合因素的结果,但作为授课教师有]膏I任,有义务尽力提高学生的课堂注意力。本文通过分析大学生注意力下降的原因,从教学层面提出应对策略。笔者认为,教师应该在学术水平和教学水平提出更高要求,在教学内容上必须紧跟社会发展的需求,并对专业的发展趋势和前景能做出前瞻性判断,在教学方式上大胆创新,不断摸索适合现阶段大学生的教学方法。  相似文献   

思想品德课中学生信息素养培养策略     

李慧敏 《福建基础教育研究》2015,(1):106-107

在教学中培养学生的信息素养是学生接受终身教育的前提条件,更是培养创新人才的先决条件。在思想品德课中,教师要灵活运用问题探究法创设问题情境,开展研究性学习,运用讲练结合法等培养学生的信息素养,从而提高学生的信息意识、信息能力,成为可持续发展的人。  相似文献   

浅议数学教学中的创新教育     

李慧敏 《科学中国人》2015,(3)

在教学数学知识时,通过有关的实际例子,说明数学在科学发展中的作用,使学生认识学习数学的意义,鼓励学生学习成才,并积极参加数学实践活动,激发学习数学的兴趣和成就动机。  相似文献