排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 14 毫秒
1
1.
普通高校学生1989年～1996年身体形态、机能、素质的对比分析 总被引：4，自引：2，他引：2
樊六东 《西安体育学院学报》1998,(4)
通过对全国１０所普通高校学生体质调查的数据进行对比分析,结果发现：１９９６年各年龄组身体形态、机能指标均呈增长势头,但身体素质绝大多数指标呈下降趋势。分析了其产生的原因,并提出了改善建议。 相似文献
2.
一、“分级教学模式”的理论依据。日本教育家广冈亮藏认为，教学模式应依据教学目标、教材和学习者发展水平（三个变量）来构建。这种以教学目标变量为依据的教学模式分为高级目标（形成态度、发展思维、培养情感）和低级目标（理解特定知识、掌握特定技能、形成熟练技巧三类），并把学习过程分为主体性学习过程和接受性学习过程，提出不同教学模式的不同教学阶段。广冈亮藏认为，题材（教学单元）以高级目标为主时以主体性学习为宜，其主要教学阶段大体包括：收集信息（主动收集情报）——发散思维（展开各种组合的发散思维），提高假设，找出规律——迁移能力（转变为能动的能力）； 相似文献
3.
4.
高等学校肩负着培训人才、服务社会、科学研究等重要职能,高校教工群体在社会中影响力很大,他们的行为、价值观念、文化思想等对学生和其他人群都具有很强的示范、辐射和渗透作用,其身体机能水平和健康状况也关系到我国教育事业的发展。工会是党联系职工群众的桥梁和纽带,组织职工开展体育活动是工会的责任和义务,也是有效地进行群众性思想政治工作的有效途径。本文基于对高校教职工身体状况的调查,分析工会体育职能效果,并提出工会体育机制的不足,旨在推动高校工会体育活动的开展,满足教职工对体育健身的需求。 相似文献
5.
运用调查问卷法、文献资料法、访谈法、数理分析方法等对参加体育锻炼的人群进行了调查研究。在社会转型和体育发展战略转型的背景下,社会状况和人们的健身观念都发生了改变,群众健身需求增强,但仍受限于现有条件的不足,并突显出具有时代特点的新问题。 相似文献
6.
7.
对高校网球课采用分级教学的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过教学实验,对分级教学模式在网球选项课中的设计与运用进行了理论与实践探索。根据因材施教、区别对待的教学原则,结合大学生体育教学自身规律和特点,提出了在体育教学中按学生的运动能力和技术水平,分层次组织教学的分级教学模式及具体实施方案。分析了分级教学的优势所在,教学实验表明,采用这种教学形式对提高教学质量,建立学习信心和学习兴趣,效果十分明显。 相似文献
8.
普通高校篮球选项课培养学生篮球意识的探讨 总被引：8，自引：0，他引：8
篮球意识是指运动员在从事篮球活动中,遵循篮球运动的基本规律,对发生在篮球比寒过程中的客观情况所做出的应答反应。它是运动员的心理活动,是潜在于人脑之中的,是通过运动员的行为表现出来的。本文根据篮球运动的特点,通过系统全面的设计、编排,采用了一套培养篮球意识的方法、手段。经过一学年的实验研究证明,它不仅适应于篮球技、战术教学,而且其教学效果明显优于以往的教学方法。另外,从实验班与对照班的比较看,无论是思维的敏捷性、判断力、应变能力还是行动的合理性、配合的整体性,实验班均明显优于对照班。 相似文献
9.
一、武术教学中的讲解艺术体育教学中的讲解是教师运用语言传授知识、技能、技术的重要表达形式。正确的讲解须把握以下几个方面:1．讲解的原则。讲解要遵循通俗易懂、简明扼要、形象生动的十二字原则。2．讲解的内容要有针对性。 相似文献
10.
竞技体育的职业化是体育发展到成熟阶段的必然产物.在分析我国羽毛球职业化现状的基础上,运用可持续发展理论从创新、文化,赛事制度,后备队伍等方面对我国羽毛球职业化可持续发展条件进行了分类,从我国社会主义市场经济的运行模式、职业体育的国际化趋势、完善新举国体制等方面分析,认识我国竞技体育职业化发展的动因.希望对我国羽毛球职业化的可持续发展起到一定借鉴作用. 相似文献
1