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殷秀钧 《沈阳体育学院学报》1992,(2)
目前、全国体院成人教育师资队伍的结构模式大致有三种类型:第一种为专职型,以专职教师为主,各学科教师配备齐全,形成较为完整的教学独立体系,能满足正常的教学需要;第二种为兼职型,成教部只设立专职管理干部,而不设专职教 相似文献
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浅谈排球教学中学生能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
体育院系是为社会培养和输送体育专业人才的基地,是兼容教育和体育的教学单位。随着整个社会的变革和发展,主动适应社会需求已成为办学的关键。现在,越来越多的用人单位感觉到,选拔人才的诸多条件中,能力是极为重要的一条。 相似文献
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殷秀钧 《体育成人教育学刊》1994,(2)
挡网在排球面授教学中的运用沈阳体育学院殷秀钧排球课的面授在函授教学占重要地位。我们在各函授站上课时，虽然在排球数量和场地上都能得以保证，但那里缺少体育馆和封闭排球场地，在大场地上进行排球教学，四周无遮无挡，加之初学者，技术掌握的较差，球自然常常被击飞... 相似文献
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以体育科学管理的观点,针对目前体育函授教育信誉低、教学质量不高等现象提出函授教育中“自学”环节的研究以及建立函授自学体系的构想,以扭转和提高函授信誉、确保教学质量作为管理的出发点和归宿,并提出自己的观点。 相似文献
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排球普修课女生班扣球技术程序教学法的实验研究张萍，殷秀钧排球的扣球技术是体育院系排球普修课的主要教学内容之一，由于扣球技术动作结构复杂，对身体素质要求较高，因此成为女学生学习的难点。笔者在阅读大量文献和资料的基础上，总结了多年教学的经验，设计了排球扣... 相似文献
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一、前言本科教育计划培养目标要求,在技术课的教学过程中应完成基本知识、基本技术、基本技能的任务,而基本技能又是检查教学质量的一个重要方面。球类教学大纲规定,排球普修课的教学时数为72学时。在这有限的36次课里,要完成传授排球理论知识、掌握排球技战术和培养技能的教学任务,特别是比赛能力的培养和提高,对一个初学排球的学生或对一个排球教师来说,都是一个困难问题。 相似文献
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排球普修课中练习方法与次数的关系初探 总被引：1，自引：0，他引：1
殷秀钧 《沈阳体育学院学报》1984,(3)
一、前言排球普修课是体育院校体育系学生必修课程之一。排球普修课教学质量的高低,关系到毕业生的质量,也直接影响到青少年排球运动的普及与提高。当前排球普修课教学时数较少(我院目前只有七十二学时),要使学生在较短的教学时间内获得更多的知识,唯一的方法就是改进现有的教学方法,这样才能提高普修课的教学质量。 相似文献
9.
殷秀钧 《沈阳体育学院学报》1991,(1)
情绪作为一种重要心理现象,它体现于人的任何活动之中,良好的情绪对人的行为活动有巨大的调节作用和驱动力。影响情绪产生的因素不是孤立的,而是互相之间相互联系、相互影响而形成一个整合作用的结果。在面授教学中,利用教师的情绪感染作用、教法的改革、优化教学环境,引入竞争机制和把音乐引入课堂等诸因素对学员良好学习情绪进行调控,以求不断获得最佳教学效果。 相似文献
10.
殷秀钧 《沈阳体育学院学报》1991,(3)
体育函授教材有其自身的特点,而且它将伴随学员整个自学过程,因此它对教育质量的影响极为重要。本文叙述了编写教材的指导思想、组织制定、编写原则等一些问题,同时提出教育面向未来、面向世界、面向现代化的精神,使所编教材既能在知识体系方面反映出体育学科的新成就和发展学员智能的要求,在帮助函授学员打好基础的同时,又给以科学的学习方法和获得新科学知识的能力。 相似文献
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