家校连心护成长     

潘碧霞童书琴 《中国德育》2015,(15):59-60

金华市武义县邵宅小学是一所规模较大的农村小学。为了营造良好的家校关系,我们经过几年的摸索,打破传统家长会的形式,围绕＂三个关键点＂,即关键年级、关键事件、关键时段,举办了多种有创意的家校活动,架起了一座家校互动的＂连心桥＂,形成教育合力。家校携手呵护学生美好心灵我们认为一、三、六年级是小学阶段较为关键的时期：一年级是孩子刚从幼儿园步入小学的起始年级,是迈入全新阶段的开始;  相似文献   

研讨、反思 促进初中物理教育教学改革和谐发展     

潘碧霞 《南昌教育》2007,(12):14-15

沪粤版九年义务教育初中物理教材在我市正式全面使用已四年。两轮教学的实践，使这套教材得到了社会的认可，大部分初中物理教师认为现行教材体现了改革精神，切实可用。但是，仍有一些教师对新教材茫然不适。觉得教材顺序乱了套，经验失灵。内容简单没讲头。甚至在中考命题时，物理学科反映试题难命，按传统方式，拟题不是太容易，就是超纲，这说明现行教材的确不合应试教育的口味。因此，为使教师尽快克服传统教育思想和传统教学方法的惯性干扰，正确使用现行教材，使我市初中物理教学更全面转入素质教育的轨道，市教研室投入了大量的人力、物力于2007年暑期举办了物理新课标教材教法培训班，地点是南昌四中，培训的时间为7月20、21日，培训对象为全市初中物理教师。  相似文献   

播种“小聪”豆     

潘碧霞 《教书育人》2004,(7):45-45

小聪天资聪慧，但从小娇生惯养，家人对他很是放纵。三年级一开学，小聪的父母闹离婚，小聪的心理承受着巨大的压力，舍谁取谁呢?小小年纪就要面临无情的抉择。有一天放学，小聪迟迟都不肯回家，一副支支吾吾的样子，最后他流着眼泪说：“潘老师，我没人要了!”说完就消失在走廊的尽头。从那天起，小聪上  相似文献   

基于原始问题的作业设计与物理学科核心素养的培养     

潘碧霞 《中学物理》2020,(2):24-26

以"分子动理论的初步知识"为例阐述:如何以物理观念为统领、原始物理问题为驱动、探究为主线、思维为手段、渗透科学态度与责任进行作业设计,帮助学生形成学科核心素养。  相似文献   

走近救生比赛     

施纯志  潘碧霞 《游泳》2000,(1):29-30

全国首届静水救生锦标赛１９９９年１０月１０日～１２日在福州举行。比赛的举办 ,标志着中国救生运动步入了实质性实施的轨道 ,同时也表明了中国救生运动赶超世界救生运动强国的决心。当许多人还认为救生只局限于游泳池或海滨浴场的救生工作时 ,国际救生协会已将救生演变成为一项既有实战意义又充满竞速、竞技和快速反应的比赛项目。静水救生比赛设有项目 :５０米假人救生赛、２００米自由泳障碍赛、１００米穿蛙鞋假人救生赛、１００米混合救生赛、４×５０米自由泳接力障碍赛、抛物救生赛 (最多４人 )、模拟救生反应赛及男女混合４×５０…  相似文献   

播种"小聪"豆     

潘碧霞 《教书育人》2004

  相似文献   

播种“小聪”豆     

潘碧霞 《教书育人》2004,(13)

小聪天资聪慧,但从小娇生惯养,家人对他很是放纵。三年级一开学,小聪的父母闹离婚,小聪的心理承受着巨大的压力,舍谁取谁呢?小小年纪就要面临无情的抉择。有一天放学,小聪迟迟都不肯回家,一副支支吾吾的样子,最后他流着眼泪说:“潘老师,我没人要了!”说完就消失在走廊的尽头。从那天起,小聪上学经常迟到,上课也不听,作业也不做,而且脾气变得很暴躁,对谁都充满敌意,好像是一颗随时都要爆炸的炸弹。小聪的衣服脏兮兮,眼里布满血丝。饿了就啃干硬的方便面,原本结实的他变得黑瘦单薄。看到这种情形,我痛心不已。为了能让小聪,早日融入集体中,我…  相似文献   

基于物理观念培养的实验设计——以“光的直线传播”为例     

高静  潘碧霞 《中学物理》2020,(4):45-47

以光的直线传播为例阐述,如何通过实验激发认知冲突,促使前概念向科学概念转变、如何利用实验创设应用的实际情景,促进对观念的理解和物理思维与方法的应用以及如何利用实验把习得观念内化为自觉的意识和思维习惯.  相似文献