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1.
为了更好地发挥中考命题对中学教学的导向作用,在近几年中考命题中,出现了一类题型,它们把数学同其他学科或生活实际“整合”起来。以下结合中考数学命题实例谈“整合”试题的特点,与同行进行探讨。一、数学与语文的整合例1.“龟兔赛跑”讲述了这样的故事:领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟,骄傲起来,睡了一觉。当它醒来时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但为时已晚,乌龟还是先到达了终点……。用S1、S2分别表示乌龟和兔子所行的路程,t为时间,则下列图象中与故事情节相吻合的是()(安徽省2004年初中升学统一考试试卷)SOtS1S2(A)SOtS1S2(B…  相似文献   
2.
艺术歌曲《鸟儿在风中歌唱》是一首花腔女高音声乐作品.它具有一种震撼心灵的凄美和深厚的意境。演唱者由于各自的文化水平、生活阅历.对生活感悟和对歌曲的理解深度及广度的不同.表演同一首声乐作品时都将会有不同的表现结果.一个好的演唱者,要想充分表达歌曲的意境.演唱好这首艺术歌曲,就一定要对这一作品全面地理解.用外在的表情和表演...  相似文献   
3.
<正>1.开场白?耳光太响没听清。2."我本来不想打你的……"3."知不知道错哪里了?不知道?错哪里都不知道?"——啪啪啪啪——"知不知道错哪里了?"——"知道了?知道了你还错?"——啪啪啪啪——"知不知道错哪里了?"——……——"不作声?你还敢犟?"——啪啪啪啪——4."你以为我不敢打你啊?"我从来都没有以为你不敢打我啊!  相似文献   
4.
哈耶克对社会主义计划经济的批判主要包括三个层面:无知论是哈耶克社会主义批判的哲学基础,它断言人们所掌握的知识存在或然性,不能把握全局性变化,也无法做整体性和中长期计划;自发的扩展秩序理论是哈耶克批判计划经济的历史观前提,也是无知论的理论延伸和提升,主要从人类历史发展过程的自发性角度否定计划经济的可行性;经济计算论据是哈耶克否定计划经济的直接经济学依据,认为由于取缔自由竞争的市场,导致社会经济无法核算成本,浪费和高成本不可避免。在这些理论中有科学的预见,也有时代局限和意识形态偏见所造成的对社会主义计划经济的误读。  相似文献   
5.
紫禁城墙外,是宽宽的护城河。护城河水的源头是京西玉泉,玉泉水经过颐和园、运河、西直门的高梁河流到市中心的后海。然后从地安门的步梁桥下引出一支水流,经过景山西门的地道,进入护城河。  相似文献   
6.
对任何一所高校而言,学科建设都是非常重要的.学科建设应坚持发展观,提高学科建设的可持续发展能力;密切学科建设与地方经济建设的联系,促进产学研结合;形成政府,社会,大学三位一体.尤其吉林地区的经济以化工为主,所以目前高校化学学科建设应以为吉林三大化提供技术和相应的人才为首要目标发展建设.  相似文献   
7.
为改善皮带输送机的工作效率,本文阐明了一种自动控制方案,该方法能够自动调节机速,既使机械的可靠性得到提高,又使机械的自动控制问题得到解决,该方法优势显著,功能较多,例如防断带、控制速度以及多档调节等,为皮带运输机的智能化发展指明了方向。  相似文献   
8.
清末民初著名诗评家王国维在《人间词话》中说:“纳兰容若以自然之眼观物,以自然之舌言情。此由初入中原,未染汉人风气,故能真切如此。北宋以来,一人而已”。纳兰性德所以达到如此高峰,是和他独树一帜的诗词观分不开的。 清初随着社会的发展变化,诗坛也展开了大辩论。特别是汉族诗人词家,张旗树帜,各立诗说,都想闯出一条新路。总的趋势是斥元、明而尊唐、宋。在唐宋之间,也纷纭反复。正如叶燮在《三径草序》中所说:“盖尝溯有明之际,凡称诗者咸尊盛唐。及国初而变,诎唐而尊宋,旋又酌盛唐与宋之间,而推晚唐。且又有推中州以逮元者。纷纭反复,入主出奴,五十年来,各树一帜”。当时诗坛盟主王士祯也如此,初宗唐  相似文献   
9.
文章介绍了白乃庙金矿在实验室基础上,对该矿选矿工艺流程进行技术改造的过程与经验,为合理开发尾矿资源提供了科学依据。  相似文献   
10.
通过对斯坦福大学提出的“使命性学习”这一概念进行剖析,并与当前我国高等师范院校对师范学生关于“使命性学习”的培养加以联系,针对当前高等师范院校对师范生在“使命性学习”教育这一方面存在的问题和不足,提出高等师范院校对师范生开展“使命性学习”教育的策略,以期为我国高等师范院校关于师范生“使命性学习”教育的发展提供参考。  相似文献   
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