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体育的主体性教学是一种现代体育教学形式,是素质教育的重要特征之一。探讨了健美操的课堂设计与实施,目的是激发学生内在的积极主动的参与热情,全面提高大学生的综合素质。 相似文献
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So do I、I do so和So I do三个结构看上去非常相似,但用法和含义却不一样,现浅析如下。 A.So do I。用于自己讲自己的情况,表示别人做过的事,我也做过。可用于各种时态。类似的用法还有So be 主语和So 情态动词 主语。例如: 1.He likes tea。So do I。他喜欢喝茶,我也是这样。 2.They went home。So did John。他们回家 相似文献
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启发式教学是在教师提示、诱导、启发下,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,实现以教师为主导、以学生为主体的教学原则,积极创设情景,营造气氛,使学生在乐学中理解知识,掌握知识,提高课堂教学效能。下面就启发式的形式浅谈几点: 一、观察启发 充分利用挂图、插图、板画等增强学生的直观想象能力,然后在教师的点拨和启发讲解下向逻辑思维转化,使学生找出特点,加强对知识的 相似文献
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程春霞 《试题与研究：高中理科综合》2020,(33):0162-0162
教育改革的不断深入,促使教师探索教学新途径、 新方法。深度学习的开展,能促使学生发挥课堂主体作用和教 师的引导作用,教师的引导作用在于如何提高课堂效率,学生 的主体作用表现在主动学习、学会学习。 相似文献
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随着有线电视技术的发展,各种类型的有线电视系统在全国范围内获得了广泛应用.本文主要阐述了有线电视在传输过程中经常出现的干扰现象,并对产生这些干扰现象的原因进行分析,最终提出排除这些干扰的方法. 相似文献
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英语中有些词组由于词序不同,含义和用法也就大不相同。本文就常见的一些词组浅析如下: 1.much too/too much much too修饰副词或形容词,意为“非常”,“极其”;too much具有副词、名词和形容词的作用,用作形容词时修饰不可数名词,意为“太多”,“过于……”。例句: He is much too tired today. You've wasted too much time and money. 2.long before/before long long before意为“很久以前”,“在……以前”;before long(=soon)意为“不久”。例句: I had heard of the man long before I camehere. 相似文献
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