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1.
目的:评价吸氧对多层螺旋CT(MSCT)冠状动脉成像影像质量的影响.方法:受检者161例(男111例,女50例;年龄49.6 ±6.9岁),术前服用倍他乐克控制心率≤65次/min.随机分为面罩吸氧组(研究组,78例)和无面罩吸氧组(对照组,83例).受检者经静脉注入对比剂后屏气扫描,后置心电门控数据采集.扫描参数:16排探测器,准值宽度0.625mm,管球旋转速度0.5s/周,管电压120kV,75% R-R间期重建,数据经容积再现(VR)和最大密度投影(MIP)重组,两位心脏放射科医师以6级计分双盲评判左前降支和右冠状动脉的影像质量.结果:两组病人的临床情况无统计学差异(P>0.22).吸氧组扫描后血氧饱和度为(98.21±1.06)%较对照组的(95.87±2.50)%有所提高(P=0.000),扫描过程中两组心率的变化(P=0.484)及CT冠状动脉成像的影像质量(P>1.14)无统计学差异.结论:药物控制心率条件下,不能证明面罩吸氧可以改善16层螺旋CT冠状动脉成像的质量.  相似文献   
2.
冬季,最具魅力的户外活动莫过于滑雪了。你以为只有冬季才可以滑雪吗?你们想一年四季都可以享受滑雪吗?你们想享受最低廉的滑雪价格和最便捷的交通服务吗?还有免费的滑雪指导?试想某个场景:当你身着鲜艳的滑雪服,手持滑雪杖,脚踏滑雪板从高山沿雪道呼啸而下,那种雪山飞狐的感觉,让人感觉远离尘嚣的都市,亲融大自然的怀抱,那番体验简直是挡不住的诱惑。而这些,你在这里都可以很轻松的享受到,这里是清华大学滑雪协会(以下简称清华雪协)。  相似文献   
3.
工程制图"是大多数工科专业所开设的一门专业基础课.近年来,随着教学改革的深入,根据培养人才的特点和教学计划要求,总课时减少,实践教学环节加大,而理论学时相应减少.如何利用有限的理论课学时,给学生上好"工程制图"这门课,达到预期的教学效果,教学方法至关重要. 一、传统教学方法与CAI教学方法比较  相似文献   
4.
在民乐特长生的招生现场,人山人海地拥挤着一大帮参加专业加试的学生。他是一个戴眼镜的大男孩,从小就开始学习民乐。虽然不能以它为职业,至少可以在大学的舞台上绽放一下自己的梦想,以及自己所热爱的东西,他这样想着。怀着少许的忐忑,他走进了考场。  相似文献   
5.
最近几年,高职<机械制图>课程结构一直沿用了高等学校采用的学科型教学体系,使得有些内容与职业能力联系不大.学习制图课需要学生要有较强的空问想象力,能将"立体"与"平面"间建立联系,以解决一些实际问题.但对于没有丰富空间想象的学生来讲困难较大,这一直也是许多制图教师的困惑所在.<机械制图>课程教学要进行课程改革,寻求相适应的教学方式、方法,促进学生专业基本能力和空间想象能力的发展.  相似文献   
6.
【正】互联网的到来让全世界的网民真正成了"地球村一员",世界上任何一个角落发生的新闻重大事件,都会在互联网上此起彼伏的出现,任何信息的传递速度和广度乃至深度都是过去任何一个时代所无法想象的。过去,有些新闻由于各种限制只能与少数人分享,能够得以传播的新闻往往需要在电视或者广播后才广为知晓。而如今只有报纸或者权威传播机  相似文献   
7.
由于职业特点及其个人的魅力,名人、明星成为人们喜爱和仿效的公众人物。一些商家正是看中了名人、明星的社会影响力,纷纷邀请他们为企业做形象宣传或产品代言人。真实、规范的商业广告,为企业展示形象,传递消费信息,从而推动消费市场的增长。对这些名人、明星广告,消费者是欢迎的。但是,也有少数名人、明星做的广告,对消费者进行了虚假的宣传,误导或欺骗了消费者,直接侵害了消费者的合法权益。最近,北京某医院事件就是一个很好的教材。而为这类虚假广告代言的影星、歌星等,应该说大有人在。据北京市消费者协会统计,包括针对明星出任宣传人…  相似文献   
8.
【正】高校的音乐社团有很多,从校级的合唱团到爱好者组成的乐队类社团,爱好唱歌的同学们通过各种渠道唱出自己的快乐。但是,你听说过没有乐器的音乐社团吗?是的,他们没有一件乐器,却依然可以创造出丰富的伴奏和旋律。玩音乐还需要乐器?你Out啦!他们就是北京大学的阿卡贝拉清唱社。而他们唯一的乐器就是——人声。  相似文献   
9.
"在追寻梦想的过程中坚守良知。——陈吉宁寄语毕业生近日,清华大学2013年夏季研究生毕业典礼暨学位授予仪式在综合体育馆举行。4000余名毕业研究生同学身着学位服,参加了庄严的毕业仪式。校长、校学位评定委员会主席陈吉宁,校党委书记胡和平,校党委常务副书记陈旭,常务副  相似文献   
10.
橄榄球,你不知道的事提到橄榄球,貌似目前在我们国内人们对橄榄球的了解还是停留在"暴力"、"冲撞"这样的概念上,很多人的认识都有误区,一听说橄榄球就怕受伤。橄榄球运动在我国普及程度也比较低,与欧美一些国家相比,其发展还处于相对滞  相似文献   
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