让幼儿"做中学"     

赵曼云 《广西教育》2009,(11)

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女生体育课改革方案浅析     

周先稠  朱信龙  胡宗好  徐雄杰  李海英  姚本胜  曾妮  王洪武  李瑜  赵曼云  林莉 《教育与现代化》1999,(3)

通过对我校女生体育课课程结构、教学内容、教学方法、教学效果、师资结构、体育设施等方面的调查分析,从高校体育终身化、社会化、生活化的目标着眼,提出了面向二十一世纪的大学女生体育课教学改革方案,它丰富了学校体育教学以“育人”为宗旨,增强体质,让其身心和谐发展的内涵,其意义深远  相似文献   

软式排球运动应于推广   总被引：6，自引：0，他引：6  

李瑜  赵曼云 《安徽体育科技》2001,22(1):50-52

软式排球运动是一项新兴的体育运动项目。具有球柔软、气压小、重量轻。规则简单易行 ,随意性大。适合不同层次、水平的人参加 ,可为硬式排球打好技术基础 ,是全民健身的好方法 ,应于推广  相似文献   

让幼儿“做中学”     

赵曼云 《广西教育》2009,(31):55-55

“智能是解决问题或制造产品的能力”,“情商是一个人取得成功的关键因素”。心理学、教育学和脑科学的研究告诉我们：幼儿是通过活动来学习的,经历能改变人脑的结构。“听会忘记,看能记住,做才能学会。”帮助幼儿积累生活经验,建立良好的人际关系,尤其应提倡让幼儿自主参与校园精神环境创设,提倡“做中学”。  相似文献   

由“木桶理论”谈园本培训     

赵曼云 《广西教育》2010,(1):34-35

木桶理论是由美国管理学家彼得提出的。所谓“木桶理论”,它的含义是,一只木桶的容水量,不取决于构成木桶的那块最长的木板,而取决于最短的那块木板。因此,要想让一只木桶能够装更多的水,就要认清哪块木板最短,并设法改变这一块短木板的现状。园本培训的目的,就是通过立足本园实际,开展师资培训,促进教师成长。将“木桶理论”应用到园本培训中,  相似文献