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<正>临下班了,一天的事儿也进入收尾阶段,坐下来,喝口水,随手翻开龙应台的《孩子,你慢慢来》。卷首语的短短几行文字像画面一样在眼前铺开,"我在石阶上坐下来,看着这个五岁的小男孩,还在很努力地打那个蝴蝶结:绳子穿来穿去,刚好可以拉的一刻,又松了开来,于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我,坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。"这样细腻的感情,这样美好的等待,让我心亦变得如斯温柔。带一个大循环,转眼六年了。今年重新再来教一年级,第一天进教室,站在讲台前,突然觉得有些恍惚:六年前,他们也是这么的小吗?这么的懵懂可爱?暮然回首, 相似文献
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小李是名一年级的学生,全班他个头最矮,你别看他个子小,能量却很大。刚入学没多久,他就“浮出”水面,成为一年级的“出名”人士。记得刚开始上这个班体育课时,只要遇到整队,总是有人在队伍中前拥后拱,加上不少调皮学生的积极响应,常常把队伍拱得乱七八糟。头两次,还真的查不出到底是谁带的头,想“杀鸡给猴看”却苦于找不到那只“胆大”的“小鸡”。万般无奈,只好耐住性子,压住心中的怒火。又经过几次观察后,我终于发现,是这个小不点儿在作怪,我打算严以正军,把他“请”到队伍的前面。不出所料,他一会儿笑嘻嘻地做个鬼脸,一会儿旁若无人地到… 相似文献
3.
几天前,我手拿一袋毽子正准备上课,路遇学校食堂勤杂工,一脸羡慕地问我:“老师,你是不是专门负责学生玩的?”我一时被问得丈二和尚摸不着头脑,待在那里,师傅马上补了一句:“学生肯定很喜欢你。”我随口答道:“是的,是的。”因为我看出,在师傅眼里,我的职业就是陪学生“玩”,而这“玩”没有丝毫的贬义。相反,师傅觉得我所从事的小学体育教师这一职业是令人羡慕的,是深受学生欢迎的职业,是一份诗情画意般的职业。教师用神奇的力量点化生命的美丽,给学生带来幸福和快乐的同时,也给自己带来无穷的快乐。这又令我想起了另外一件事,紧挨操场的围墙… 相似文献
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<正>案例描述在低年级的课堂教学组织中我常爱说的话是:“我最喜欢的五个人,眼睛在哪里?”“我最喜欢的五个人,是怎样站的呢?”这些话语一出口,常常像神奇的魔棒一样,让全班所有的孩子睁大眼睛注视着我,每双眼神里骄傲地传递着“我是你最喜欢的人!”刹那间,站得笔直的小身板向我示意着“我是你最喜欢的人”! 相似文献
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儿时，我便有一个梦想——站在世界冠军的领奖台上。然而，从小学到高中，我经过无数次的拼搏，尽管体育成绩斐然，终因在一次比赛中不慎将一只脚的跟键扭断，使我的世界冠军梦破灭了。 相似文献
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在今天下午的体育课上,我组织五(6)班的同学进行了两场拔河比赛,其中一场是男女生混合组队,分成人数均等的两组,采用三局二胜制,比赛非常精彩、激烈,结果体育委员领衔的一组以一比二惜败。第二场比赛则是男女生分开,进行性别大战,由于特殊原因,有5位男生没到场,使本来男生就少的情况显得更为突出,现在男生12位,女生26位,比赛开始后,女生不费吹灰之力就让男生兵败如山倒,见此情景,我和张峰老师也加入到男生一组,希望能改变一下他们不利的局势,但很快也以失败而告终,最后男生建议对方减去五人,女生也不甘示弱,显示出了前所未有的自信,并要求输… 相似文献
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当了12年的体育教师看得体育公开课不计其数,从刚开始盲目地模仿,不得要领,到后来……说实在的我一直不知道我想看的公开课是什么样的。太“常规”的会觉得是没有新意似老调重弹;太“时尚”的会觉得是水中月、镜中花而无从下手。可这次观摩江苏省第四届小学体育教学能手比赛让我震撼!当我结束了在盐城这三天的紧张观摩学习后,总有两个词在心头涌动:“质朴”与“灵动”。那就是,我心目中想看到的体育公开课。这次比赛是一次高水平优质课的展示,53节课中有13节是历届省教学能手或市学科带头人的教学展示课,其余的40节课都是各大市参赛选手的教… 相似文献
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<正>点子下载:下载众人智慧提高教育艺术当把这篇文章定名为《“惩戒”——爱你没商量》时,我面对电脑屏幕不禁得意地笑了出来。是的,在一片赏识教育声中,“惩戒”似乎成了禁土,可是在我的教学教育中,“惩戒”却无处不在,我是一个爱“罚”孩子的老师! 相似文献
10.
体育教学中常用评价口语的使用技巧 总被引：5，自引：0，他引：5
任何教学的实施都离不开语言。教师在体育课中针对不同问题、不同情况、不同对象,抓住时机,使用有效的教学口语对学生的学习情况进行过程性评价,不仅是评价操作体系中使用频率最高、运用范围最广的方法,而且是充分发挥评价功能,促进学生发展的关键环节。一、体育常用评价口语的 相似文献