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1.
1985-2005年的20年间,新疆维吾尔族13~15岁学生形态、机能、素质等各项指标呈下降趋势,农村学生尤为明显,与同龄汉族学生相比有较大差距.针对维吾尔族学生下肢力量、柔韧性、有氧耐力等素质较差的特点,选取新疆喀什伽师县夏普吐勒乡中学,随机选取维吾尔族学生300人,有针对性展开干预实验,探寻有一定针对性、简便易行且科学有效的运动干预方案.研究表明,运动干预所选择项目及具体设计能够有效提高维吾尔族中学生下肢力量、柔韧性及有氧耐力素质,改善学生体质状况.  相似文献   
2.
对美国28所综合大学运动科学专业的教学计划进行研究与剖析,揭示其课程体系与课程内容设置的特点.研究认为:美国大学以人的教育为主要目标,专业教育以通识教育为基础.多数大学要求学生获得120~130学分方能获得科学学位;多数学校通识教育课程占总学分的比例为30%~50%.各个学校专业必修课程具有一定的相似性,但往往根据自身情况开设不同方向的专业,以应对社会需求.各校运动科学专业计划有3种不同的组织形式,课程数量较多.  相似文献   
3.
以乌鲁木齐市养老院体育活动为例,调研并分析其存在的问题,提出相应的对策。建议:加强养老院体育场地、设施建设;养老院的办院形式应力求多样化,以适应新疆地区社会发展的需要;加强相关法规制度建设;加强养老院老年人体育活动的组织管理。  相似文献   
4.
不同的时代,由于其具有不同的社会支持内容,从而使竞技体育举国体制的存在合理性产生可以争论的基础。以此为出发点,借助于对竞技体育举国体制产生的时代背景及与当下社会对体育的不同认识与诉求的解析,讨论这种体制存在的合理性及现实意义。  相似文献   
5.
城市化进程所代表的现代性不断地与传统的延续争夺着可视层面的空间,同时,其裹挟的思想内容及思维方式也与传统争夺着意识形态层面的控制权。并且,这种争夺的态势越来越表现出倾向于城市化所代表的现代性。以此为基础,少数民族传统体育概念及其所代表的形式与内容也在产生着被动的适应性变化。文章通过对新疆地区少数民族传统体育发展背景的考查,包括相关社会环境及思想背景,讨论新疆少数民族传统体育在城市化进程中的表达方式。  相似文献   
6.
运用文献资料法,观察询问法,教学实践法,对培养学生建立终身体育意识进行探讨及尝试。注意到更好的了解学生特点,从学生实际出发,为提高学生终身体育意识考虑,积极提高教师自身素养,充分考虑和运用各种教材教法才能够更好的完成现代学校体育培养学生终生体育的目标。  相似文献   
7.
为改善新疆农牧区哈萨克族中学生体质状况,探寻有一定针对性、简单易行且科学有效的运动健身方式,为其增强体质、科学锻炼提供指导。选取新疆伊犁哈萨克自治州新源县那拉提镇中学(农牧区半寄宿制),随机选取哈萨克族学生270人。通过每周3次的体育课及每天的课间操、课外活动,每天平均累积运动60 min。体育课内增加两组上下肢力量及柔韧性练习、课外活动增加耐力跑练习。对比分析干预前后被试的体质变化情况,结果发现:被试整体身体形态在实验前后克托莱指数变化无显著差异(P>0.05);身体机能中肺活量体重指数得到明显改善(P<0.01);立定跳远8、00 m(女生)1、000 m(男生)、坐位体前屈成绩得到较明显改善(P<0.05)。研究表明:运动干预所选择项目及具体设计能够有效提高哈萨克族中学生下肢力量及耐力素质,改善学生体质状况。  相似文献   
8.
了解7-18岁维吾尔族青少年体质健康状况及城乡之间存在的差异和原因,为改善维吾尔族青少年体质健康水平提供科学依据。采用文献资料法、专家访谈法、测试和数理统计法,于2012年对新疆和田地区中小学7-18岁4800名维吾尔族青少年的身体形态进行测试及统计分析。结果表明:2012年城市维吾尔族青少年的体质状况总体优于乡村青少年;城市和乡村之间存在差异,且差异均有统计学意义(P〈0.05,P〈0.01);找出了城乡之间存在的差异及其原因,为更好地促进、改善维吾尔族青少年的体质健康水平提供科学依据。  相似文献   
9.
中美两高校运动人体科学专业课程设置的比较研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
对上海体育学院运动人体科学专业及美国宾夕法尼亚州立大学运动科学专业的课程设置进行比较,揭示其课程体系与课程内容设置的不同特点,为我国高校运动人体科学及相关专业设置及改革提供参考。  相似文献   
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