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傅滨 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):259-259
本文分析了当前高职院校的英语教学现状,发现存在不少问题,如教学模式陈旧;师资力量薄弱;学生学习积极性不高;教学设备投入不足等,在很大程度上影响了英语教学质量。在此基础上提出了一些相应的对策:建立校企合作、工学结合的教学人才培养模式;强化教师素质;提高学生对英语学习的兴趣和改善教学条件等。 相似文献
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傅滨 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(15):196-197
听力课程是高职高专商务英语专业的主要课程,是培养学生英语运用能力的重要途径之一.在当前学生英语基础不扎实、信心不足,高职院校师资力量薄弱的情况下,要提高英语听力教学质量就必须进行有效的教学改革.本文在教学改革中探索了元认知策略和输入与输出结合策略两种教学策略,并通过实践验证了两种策略的正确性与可行性,为广大高职高专商务英语教学工作者提供参考. 相似文献
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傅滨 《湖北函授大学学报》2013,(12):122-123
本文通过对英语专业一年级新生学习策略的使用情况进行问卷调查,发现他们使用频率较高的是记忆策略和认知策略,而补偿策略、元认知策略、情感和社会策略使用频率较低。进一步的分析表明,环境因素(学习的环境、教学方法、学习任务的类型等)对新生学习策略的选择使用影响很大。在此基础上对教师在教学上改进方法和内容提出一些建议。 相似文献
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通过对高职院校商务英语专业在校学生、往届毕业生和他们的用人单位进行调查,了解了当前社会对商务英语人才的需求情况和学生的学习需求情况,发现学校培养的人才与社会需求的人才之间存在一定差距,在此基础上提出了解决问题的应对措施。 相似文献
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傅滨 《广东职业技术师范学院学报》2014,(7):112-116
为培养出更多符合社会需要的商务英语人才,分别采用发放问卷、电话访谈、召开座谈会等方式对广东工贸职业技术学院商务英语专业2010—2012届毕业生以及他们的用人单位进行了＂商务英语人才需求与培养质量＂调查.调查结果表明,社会对于商务英语人才的需求量在总体上升,对人才质量要求也在提高.但目前用人单位具体需求与商务英语专业学生的能力表现仍有一定的出入和矛盾.基于调查,提出了推进教学改革、调整课程设置、注重素质教育的应对措施. 相似文献
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