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乐学与厌学学生心理健康状况、人格特征的对照 总被引：1，自引：0，他引：1
乐学与厌学学生心理健康状况、人格特征的对照方双虎厌学是学生学习心理障碍中最普遍、最具有危害性的问题，已成为教育理论工作者和实际工作者的共识。以往的研究大多从社会、学校、家庭等角度来探讨学生厌学形成的原因，但至今还未见有关厌学与学生心理健康、人格特征之... 相似文献
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学校心理健康教育课程建设的困境与出路 总被引：3，自引：0，他引：3
当前学校心理健康教育课程建设存在理念错位、价值取向偏差和实施滞后等问题.学校心理健康教育课程要走出困境,就必须明确自身的属性.学校心理健康教育课程是一种体验性、以学生为本位、生成性、回归生活世界的课程.学校心理健康教育课程的设计要遵循＂以学生为中心、以情境为中介、以经验为起点、以活动为核心、以过程为重心、以合作为主线＂的原则. 相似文献
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家庭环境对子女心理健康状况、人格特征的影响 总被引：19，自引：0，他引：19
方双虎 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1997,(2)
运用家庭环境量表、艾森克个性问卷和ＳＣＬ－９０症状自评量表，对４５２名中学生进行研究，结果表明：１．亲密度、情感表达、独立性、娱乐性差，矛盾性、成功性、控制性突出的家庭环境不利于子女的心理健康；不同心理健康问题的主要影响因素有其不同的家庭环境特征。２．亲密度、情感表达、独立性、娱乐性差，矛盾性突出的家庭环境易形成子女不良的人格特征；道德宗教观、组织性、控制性也与某些个性形成有一定的关系。这说明家庭环境对子女的心理健康水平、个性形成具有重要的影响和作用。 相似文献
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为了适应新世纪社会与经济的发展,进一步推进素质教育,教育部启动了基础教育课程改革。从开始新课程培训到现在,我们逐步走入了新课程,我对自己过去的教学思想和行为 相似文献
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针对初中物理教学实践中,学生学习兴趣不高、动手能力不强、思维训练薄弱、课堂实效不足等现象,提出并实践了"激活—探究"教学模式:以问题、实验或情境等激活课堂,激发学生的探究欲望,引导学生进行自主探究、交流总结,从而达到掌握知识、发展能力的目标。其基本流程是:创设情境,调动情绪;提问猜想,激活思维;自主探究,交流总结;自主评价,应用升华。 相似文献
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一、青少年道德思想素质及社会现状社会主义市场经济的建立,对青少年思想道德观念的影响具有双重效应。概括起来,有两大方面:首先,市场经济开放性、竞争性、主体性、效益性的特点,一方面促使青少年开放、竞争、主体意识增强,注重个性发展、思想解放、务实创新、开拓进取;另一方面,又会诱发青少年个人主义、利己主义、本位主义思想,淡化国家观念、集体观念、全局观念,滋生投机心理、弄虚作假等不良道德行为。其次,市场经济的利益导向性和等价交换性特点,一方面促使青少年平等意识、效益意识增强,求实效、守信约等;另一方面又使青少年追求自我… 相似文献
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高校心理健康教育工作标准主要包括高校心理健康教育组织领导工作标准、基本设施工作标准、队伍建设工作标准、课程教学工作标准、心理咨询工作标准、心理测评工作标准、科学研究工作标准、评估督导工作标准等.该标准可以为高校心理健康教育工作提供操作指南和依据,有利于提升工作的实效性. 相似文献
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王双虎 《山西教育(综合版)》1994,(6)
谈高校招生“并轨”改革王双虎牵动千家万户的一年一度的高考，今年又实行了高极招生＂燕轨＂改革试点，引起了人们的普遍关注．国家教委在《关于进一步改革普通高校招生和毕业生就业制度的试点意见》中指出；＂根据《中国教育改革和发展纲要》精神，从招生开始，通过建立... 相似文献
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王双虎 《山西教育(综合版)》1995,(3)
高校“并轨”改革透析山东省考试中心王双虎高校招生“并轨”改革，是以建立科学的收费制度为标志的高校招生改革。也就是将指令性计划（统招、定向）和调节性计划（委培。自费）合二为一，从而消除因两种计划形式而形成的不同的录取分数线、不同的录取批次和不同的收费标... 相似文献
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方双虎 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2010,38(5):585-590
分析了詹姆斯对人本主义心理学方法论和研究主题的影响,考察了詹姆斯对人本主义心理学家奥尔波特、默瑞和墨菲的影响,论证了詹姆斯是美国人本主义运动之父。 相似文献