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1.
对我国体育传媒市场自组织发展的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
从协同学理论精髓出发,审视我国体育传媒市场的现状,分析影响体育传媒市场发展过程中的内在机制与外在干扰因素,建立一种以竞争与协同为双重推动力、以奠基于自组织之上的约束为演进法则、序参量发挥“内在活力”的体育传媒市场自组织发展机制。  相似文献   
2.
向江 《中学文科》2006,(12):12-12
培养学生的外语表达能力是外语学科素质教育的核心问题。口语表达是所有表达方式中最直接的手段,它在语言交际中占有重要的位置。作为教师,应通过对学生的基础知识和基本技能的训练。达到提高学生表达能力的目的。  相似文献   
3.
归纳总结出如下几条,如何使用“There be”句型供学生参考。  相似文献   
4.
向江 《初中生辅导》2013,(Z1):69-70
学生在使用人称代词的用法时,往往会出现一些不应该出现的错误,为了能够帮助学生更好地掌握并记住人称代词的用法,特作如下歌诀。人称代词分两格,三种人称主宾格;主格句中作主语,位居句首请牢记;宾语用的是宾格,紧跟动介后边行;人称代词也有数,单数复数莫用错。  相似文献   
5.
向江 《初中生辅导》2013,(Z1):66-68
归纳总结出如下几条,如何使用"There be"句型供学生参考。一、注意主语1."There be"句型的主语在be动词之后。eg:There is a book on the desk。(a book是主语)桌子上有一本书。2."There be"句型的主语常是不确定的。人称代词,专有名词或被物主代词、名词所有格、定冠词、指示代词等修饰的名词不能作主语。译:他们在那边。  相似文献   
6.
向江 《初中生辅导》2013,(25):38-39
大多数学生在发音方面存在着不同的差异,导致说出来的英语别人不能听懂,特别是一个单词加了前缀或后缀之后在发音上发生了什么变化对大多数学生来说更为模糊,为了让学生在发音方面有规律可循,不妨记住下面几种读音技巧。  相似文献   
7.
向江 《初中生辅导》2013,(Z2):61-63
一、在简单句中,当含有系动词be、情态动词和助动词时,变否定句只需在系动词be、情态动词和助动词之后加not即可;当谓语动词是实义动词时,要根据句子时态选用do的相应形式来把肯定句变为否定句。  相似文献   
8.
独立学院大学生素质教育是一项长期的复杂的系统教育工作。本文从当前开展素质教育的意义入手,探讨独立学院素质教育的途径与方法。  相似文献   
9.
向江 《上海教育》2013,(27):66-67
滴滴滴,教室里的电子钟提示还有三分钟交卷,小李还在用电子笔在PAD上奋笔疾书,PAD不停地提示他还有几道题没有做。突然,屏幕上跳出一个弹框“时间到,请交卷”,张老师这时宣布,请同学们上传答案,小李无奈地点击了提交键。  相似文献   
10.
向江 《考试周刊》2014,(94):155-156
高校大学生志愿服务工作存在招募长效机制不健全、志愿者流动性过大、志愿者培养体系不完善等问题。文章提出大学生志愿者招募的方法,重点分析对大学生志愿者进行培养的主要内容,并探索大学生志愿者培养的途径,供高校志愿者组织参考和借鉴。  相似文献   
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