排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
军事参谋们制订作战方案时,根据作战目标众参谋们各自提出自己的见解与思路,并尽量用具有说服力的论据去说服其他人同意自己的观点,最终得出作战方案.在"军事参谋式"作文评讲课中,每一位学生都是参谋,他们可以各抒己见,自由提出自己的观点.他们可以指出其它作品的不足,并提出更合理的、更理想的思路与见解;也可以对其他学生的作品表示认同,并说服其他学生和自己的观点保持一致. 相似文献
2.
唐敏敏 《学生之友(小学版)》2013,(19):78-78
智趣课堂是彰显新课程理念,推进新课程改革中大力打造的一种高效课堂模式,这种课堂模式以激发“智趣”为主线,营造开放、创新的互动环境和趣味,让孩子在爱的空间里自由创造;多样化的情景导人,包括故事、游戏、音乐、角色扮演等,身临其境,趣味教学,学习氛围轻松愉悦,体现寓教于乐的学习特点。我校五六年级已经全面启动了智趣课堂的教学模式,并取得了良好的效果。 相似文献
3.
唐敏敏 《读与写:教育教学刊》2013,(8):228
随着知识经济的到来,社会对人才的需求发生了质的变化,教育也有了全新的理念。教学中应充分发挥学生的主体作用,让学生自己去发现知识、探索知识和掌握知识,做学习的主人。1让学生自己去发现与探索知识学生是学习的主体,教学要依据学生的学习规律,创设条件,促进学生学习的顺利进行。因此,我们可以引导学生利用已有的知识和生活经验,自己去发现新问题、探求新知识。 相似文献
4.
5.
6.
7.
微信摇电视的商业模式是一个涉及多方利益主体的复合型模式。它以“红包”为切入点,利用微信的社交功能、第三方支付功能和电商功能打通了电视内容观看、互动、广告、销售等整个产业链。在此过程中将电视的受众转化为用户并将用户数据沉淀下来,通过大数据分析优化电视内容、提高广告回报率,实现电视相关商品、视频内容的O2O业务,颠覆了传统的“二次售卖”商业模式,转而升级为电视+社交+电商（广告商）的运营模式。 相似文献
8.
唐敏敏 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(7):16-16
游戏是小学生非常喜爱的一种教学活动形式,游戏教学在小学英语课堂教学中也一直被广大英语教师广泛采用。目前在小学英语课堂教学中采用的游戏形式多种多样,总结下来主要包括以下几种类别:听说游戏、表演游戏、词汇和句型游戏等等,虽然有些游戏形式随着英语教学的发展已经有了几十年的历史,但是广大英语教师不断创新、改革,激活和延伸了这些课堂游戏的生命力,使这些游戏经久不衰,为孩子们所喜爱。 相似文献
9.
北京师范大学国文系（1902—1949）的课程演进对于中国近现代国文教育史和师范教育史研究具有有极大的史料和理论意义。作为清末民国时期一个重要的教学、研究机构,北京师范大学在1949年前的发展大致经历了“大学堂”时期（1902—1912）“、北高师”时期（1913—1923）“、两师大”时期（1924—1931）、合校后的“北师大”时期（1932—1937）“、西北师院”时期（1937—1945）和“返平复校”时期（1946—1949）。除将最后两个时期合并陈述之外,以上述各时期为限,依照历时的维度分阶段阐发北京师范大学国文系课程的演进,以此为切入点,进一步探讨此时期中国的国文教育和师范教育的发展和沉浮。 相似文献
10.
情境教学法指教师根据教学内容创设生动情境，以激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地掌握知识的教学方法。在英语课堂中应用情境教学法，教师可基于教学内容和学生的学情，利用不同的方法创设情境，如创设故事情境、直观情境、生活情境、游戏情境、问题情境等，让学生在情境中获取英语知识，深化对英语知识的理解，有效提升英语课堂教学效率。 相似文献
1