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孙建明 《湖州师范学院学报》2001,23(1):72-77
20世纪前期我国关于语文教学模式的探索可分为二个阶段 ,其一为在西方理论影响下的起步阶段 ,其二是在兼容并蓄中外教学理论精华基础上的创新发展阶段。回溯 2 0世纪前期语文教学模式 ,从中可以得到众多的借鉴和启示 相似文献
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无论是解古典概型题目,还是解几何概型题目,都必须事先弄清楚基本事件是什么,基本事件的发生是否是等可能的,这是我们解这两类概率题的前提,忽略了这两点,你就会在不知不觉中犯下错误,请看下面的例子。 相似文献
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<正>在平面解析几何中求曲线的轨迹方程是解析几何的两大任务之一.无论是新授课还是高三复习课都很注重这一部分的学习,尤其注重对求曲线轨迹方程的方法的探求和总结以及注意点(指多退少补)的强调.如何将各种方法,方法之间的区别联系,方法的选择 相似文献
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在人教版《数学》（必修）第二册（上）第75页中有这样一道例题：
例2 已知圆的方程是x^2＋y^2=r^2，求经过圆上一点M（x0，y0）的切线方程． 相似文献
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在小学英语教学中,应加强发挥教师的主导作用,精心设计教案,创新教学方法,精心设计练习,逐步形成自己的教学风格,以创新意识引领学生,提高课堂教学效果. 相似文献
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立足基础知识,突出能力考查,重视探究实践,培养创新意识已成为数学高考命题的重要思路和举措,电是能力立意下的2008年江苏卷的真实写照．为此,就“能力立意”考查方面,本文将选择若干试题,作一点问题解决的思路解析,以供教学参考． 相似文献
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