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高等中医药院校大学生素质教育当以中医药传统文化为根源,其中中医原创思维源于中国传统文化及古代哲学思想,是极富生命力的认识论和方法论.运用中医原创思维开展具有中医传统文化特色的大学生素质教育,将使高等中医药院校大学生素质教育更具系统性、渗透性和延展性,使第一课堂与第二课堂之间、传统文化与现代技术之间、学校教育与社会教育之间相互融通,良性互动.文章对中医原创思维进行系统梳理,从中总结提炼可用以指导大学生素质教育的思路和方法,探索构建具有普遍适用性的高等中医药院校大学生素质教育模式. 相似文献
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2008年,中央教科所组织开展题为《学校、家庭、社会教育网络体系协调发展研究》的系列研究,把学校、家庭、社会教育作为研究对象,强调相互结合,促进青少年的健康成长。将研究视野扩展为教育网络的相互促进、协调发展,从而充分发挥学校、家庭、社会教育网络体系的教育功能和育人功能。作为其子课题研究者,本文笔者在此文中结合德胜社区教育学校办学实践,明确提出了社区教育学校在学校、家庭、社会教育网络体系中的地位和功能,认为社区教育学校对学校、家庭、社会教育网络体系协调发展有重要的推进作用。 相似文献
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《应用写作》是高等职业教育许多专业的必修课,学生对这一门课的学习常常感到比较枯燥乏味,缺乏热情和信心,因此激发学生的学习兴趣成为教学中的一个关键。实践中我运用下列几种方法取得了较好的效果,现与同仁作一交流。1、利用导语开启课堂每次上课,都是师生之间一场新的会唔,良好的开端往往昭示合作的成功,由于导语具有吸引学生注意力,调动积极性,活跃课堂气氛的作用。我常常因地制宜,灵活机动的运用多样化的导语,对调动学生兴趣很有帮助。①用诗词作导语如,今年春天长沙地区倒春寒连续下了几场大雪,那天上课看见许多同学望着窗外惊喜地看… 相似文献
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情境教学法是培养创新型人才的一种新型教学方法。它强调教学要以情动人,以美感人;要让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,享受审美乐趣。 相似文献
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