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戴志 《玉溪师范学院学报》2011,27(2):51-54
滇中通海草书大法家阚祯兆在进京会试之前,一直遵循儒家崇儒致仕的理想,并将儒家思想外化成典雅沉着、华美畅达的草书艺术风格。他会‘试落第特别是隐居后崇尚道家,书法风格一变而为洒脱飘逸、平和简静。复出后,其书风愈加体现了一种中正典雅、从容洒脱、雍容华贵、流美畅达的个性追求。 相似文献
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戴志 《玉溪师范学院学报》2002,18(1):79-83
魏晋时期“人物品藻”之风及玄学盛行 ,在此二者的互动下产生了魏晋时期特有的审美风尚———魏晋风度。王羲之《兰亭序》最具体地反映了晋人“哲学的美” ,是魏晋风度的审美典范。王羲之书风对后世书法的影响有时表现为后人对他的艺术精神的把握与宏扬 ,有时则表现为后人对他的技法的临摹学习 ,前者的影响是积极的 ,后者的影响却是消极的 相似文献
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戴志霍 《宿州教育学院学报》2007,10(4):167-168
由于各种原因,相对来说,职业院校的学生英语水平普遍不高,相当一部分学生缺乏足够的自信心,而且学习自觉性较差,缺乏自主学习的责任心。这些问题给从事实际教学的老师带来了压力和困难。而就是压力迫使我们思考如何解决问题。本文作者结合了自己的教学实践,介绍并探讨了现代英语教学中出现的"协商"(negotiation)这一理念——一个需要不断探索的永久课题,希望与所有教师共勉。 相似文献
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运用Lewis的词块教学理论（Lexical Approach）,基于高职高专学生英语应用能力的培养目标,本文探索了词块教学法对提高学生英语应用能力的有效性。研究结果表明：词块量比单词量对学生英语应用能力的影响更大;词块教学法有利于提高学生的英语应用能力。 相似文献
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高职院校的英语教学的目的和高职生学习英语的目的一直是高职院校英语教师关注的焦点。如何通过有效的英语教学方法实现《高等职业教育英语课程教学要求》中英语教学的目标是关键。本文通过对传统教学法与行动导向教学法在英语教学中的优劣势分析．认为将这两种方法整合、合理运用、优势互补才能适应高职院校的英语教学的要求．才能培养出适合职场一线的具有英语综合应用能力的人才。 相似文献
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戴志 《玉溪师范学院学报》2011,27(4):73+71
阚祯兆(1641-1709),字诚斋,号东白,别号大渔,通海县城祁家巷人。出身于书香世家,其父阚应宗系著名儒医,明代崇祯时被召入太医院,晚年回乡奉亲。阚祯兆才思敏捷,清康熙二年(1663年)赴省乡试,中癸卯科经魁。康熙十一年(1672年)北上会试不中,返乡路过湖南时,做了吴三桂的 相似文献
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