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2006年高考物理试卷(江苏卷)的最后一题,涉及到的是电磁感应的内容.题中设置的情景是导体棒在磁场中沿导轨表面滑行的情况.题中只是给出“导体棒在滑动过程中始终保持与导轨良好接触”,并没有给出“导体棒与导轨之间的接触是光滑的”这样的条件,参考答案是按“光滑接触”给出的.那么“良好接触”与“光滑接触”有什么不同呢?“良好接触”是针对导体棒与导轨所构成的回路而言的,表明该回路是畅通的,接触处的电阻可忽略.“光滑接触”是表示导体棒与导轨的接触处不存在摩擦力.笔者认为,试题中没有给出“光滑接触”这一条件,使得该题存在缺陷. 相似文献
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李永兵 《初中生学习指导(初三版)》2022,(10):41-44
<正>【病文呈现】餐桌前的谈话山西省吕梁市临县第四中学高旭凯我们每个人都将长大,伴随着当初以为流不完的眼泪,伴随着或沉重或轻松,如凤凰的涅槃,如信徒的朝觐,如父母的教诲。——题记(题记写得较好,但游离于主题之外。这里再次强调:文章的形式必须服务于文章的内容。形式上的变化,用得准确则锦上添花,用得不恰当则弄巧成拙。)中午,我们一家人幸福地围着餐桌说着话。(点题,“幸福”是对生活的一种感受。) 相似文献
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随着素质教育体制改革的不断深入,为适应新课改理念,有利于学生健康成长的课堂教学模式如雨后春笋般应运而生。正是在这种环境下,如何展现素质教育,发挥新颖课堂活动阵地的重要作用,培养跨世纪的创新型人才,成为摆在教师面前艰巨的任务。在新的数学课程标准实施中,教师的教学行为和学生的学习方式适时发生着变化。 相似文献
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李永兵 《数理化学习(高中版)》2005,(1)
我们是幸运的,地球稳稳地运行在自己的轨道上,并与周围巨大的天体保持着适当的距离,它不会向太阳一直落下去,直到最后被巨大的火焰烧成灰烬。使太阳、地球以及那些巨大的邻居保持着如此稳定的关系的,就是宇宙间最 相似文献
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作为电视新闻的编辑每天要面对来自不同地方的不同稿件。而这些稿件在记者眼里属于是已经完成的作品。而编辑眼里,只是编辑合成新闻节目的一些素材。编辑的"成品"应是一组完整的、高质量的、符合编辑意图和宣传思想的新闻组合。这就要求编辑对稿件进行选择和加工.要按照当前的宣传中心工作,按照新闻的价值进行组合和编排,这就是编辑的"再创作"。 相似文献
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在讲重力势能时,强调重力势能是物体与地球组成的系统所共有的,学生对此只是强记,并没有真正理解.利用机械能守恒定律解题时,早把“势能是共有的”忘得一干二净.学到电势能时,总认为电势能是某个带电体单独具有,为了纠正学生认识上的错误,笔者选择了下面的这道习题作为例题.该题选自苏州大学《物理教师》编的《物理学习指导与素质训练》(高二分册)的第4页上. 相似文献
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题目:(2004年高考江苏卷).如图1所示,声源S和观察者A都沿x轴正方向运动,相对于地面的速率分别为vS和vA.空气中声音的传播速率为vP.设vS相似文献
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学生的个性化决定了教育方式的多元化,在高中化学教中运用分层指导教学、分开评价能够对学生学习化学的兴趣起到很好的促进作用,激励他们发挥潜能,追求进步。文章着重谈在高中化学教学中运用分层指导教学的一些做法、初步成效以及思考。 相似文献