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针对当前体育教学中存在的认识误区和教学弊端,就如何培养学生的体育悟性等问题提出了一些建议和设想;从一个侧面论述了体育教学应着力创新教育,渗透人文教育,培养学生的健全人格,为社会输送更多的合格人才. 相似文献
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体育教学中学生创新思维能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的体育课堂，教师的目标是传授体育理论知识和体育运动技能，学生的目标是在这种传递过程巾达到教师所确定的目标，得到与教师完全相同的理解和技术要求。在这种教学理念的驱使下，教师就自然而然地认为自己居高临下，主宰一切，学生在学习的过程中只能言听计从，循规蹈矩，来不得半点越轨行 相似文献
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杨桂志 《吉林体育学院学报》2004,20(3):96-96,102
网球运动讲究智慧、礼仪、高雅，是深受广大学生欢迎、颇具影响力和艺术吸引力的体育运动项目之一。在网球教学中“以人为本”，加强对学生审美能力的培养，对提高学生的体育欣赏水平和文化品位，全面发展学生的综合素质，具有重要意义。 相似文献
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谈提高网球初学者球感的教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
一、球拍捡球法网球运动与羽毛球、乒乓球运动一样是一种持器械操作活动。我们在电视上经常看到羽毛球国手们用熟练的手法将羽毛球用球拍从地上捡起,动作潇洒自如,如果没有良好的球感是做不到的。捡球最简单的方法莫过于直接用手去捡,但如果在活动中多运用球拍捡球的小技巧,既可以帮助熟悉球性,也可以防止不必要的身体疲劳。1.用脚和拍捡球。以右手西方式握拍为例,以右脚脚背外侧和拍头前内沿将球夹牢,以左脚支撑,向右侧外屈腿提腿,同时向上屈臂拉拍将球拉起,再顺势拍球弹起用拍接球,即可将球捡起;以左脚脚背内侧和拍头前内沿将球夹牢,以右… 相似文献
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针对当前体育教学中存在的认识误区和教学弊端，就如何培养学生的体育悟性等问题提出了一些建议和设想；从一个侧面论述了体育教学应着力创新教育，渗透人文教育，培养学生的健全人格，为社会输送更多的合格人才。 相似文献
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采用扫描拍摄和录像解析的方法,分析了女子撑竿跳高运动员持竿助跑与起跳的速度特征.测试结果表明:1)女子撑竿跳高的助跑速度还有很大的提高空间;2)女子撑竿跳高运动员最后两步助跑的速度是增加的,但有部分运动员从倒2步到倒1步的速度是减小的;3)女子撑竿跳高运动员起跳过程中水平方向速度损失过大,垂直方向速度增值过大. 相似文献
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杨桂志 《沈阳体育学院学报》2004,23(6):838-839,842
以515名普通在校大学生为测试对象,运用定量法对不同性别大学生在体育教学过程中的学习策略和课堂表现进行研究,并用SPSS11 0社会科学统计软件对数据进行独立样本T检验。结果表明:男女生在体育综合测评成绩方面有显著差异,女生成绩明显好于男生;男女生在学习策略和课堂表现方面均无显著差异,而在"寻求帮助"和"学习取向"上存在显著差异;男女生学习策略和课堂表现的共性大于差异,但在学习策略的使用上课堂表现不平衡。 相似文献
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