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1.
翻译是一种跨语言交际,译者在翻译过程中不可避免地要处理源语言中的冗余信息,处理不当会造成不符合英语习惯的中式英语。"冗余对子"是中式英语的主要表现之一。文章通过实例探讨汉译英中冗余对子的鉴别与纠正,以期对翻译教学有所启示。 相似文献
2.
毛红梅 《读与写:教育教学刊》2008,(9)
说课是近几年新兴的一种介于备课和说课之间所进行的相对独立的教学形式。它既是备课的升华,又是上好课的重要前提和基础。因此,深受广大中小学体育教师的欢迎。本文通过说课活动在体育教学中的实践探索,认为说课活动的开展必将对教育教学和教学研究起到积极有力的推动作用。 相似文献
3.
高师英语专业学生自我监控策略分析 总被引：1，自引：0，他引：1
毛红梅 《天水师范学院学报》2009,29(3):120-123
监控策略是学习策略的重要组成部分,对学生语言自主学习能力的形成具有显著作用。培养学生的自主学习能力,必须以研究学生的学习策略为前提。高师英语专业学生监控策略意识淡薄,运用频率低,未达到自主学习能力的要求。分析该现状产生的原因,并提出相应措施,从而提高学生运用学习策略的能力。 相似文献
4.
《计算机英语》作为英语的一个分支，与一般外语教学有一定的相似性。如：对字，句，篇章的理解和掌握，另外，由于《计算机机英语》又和计算机相联系，因而在字，句，篇章的学习方法和要求上也就存在着差异。 相似文献
5.
毛红梅 《读与写:教育教学刊》2013,(20)
“对话”阅读教学指的就是在老师与学生之间进行对话,在彼此作用的基础上实现学生自由发展与自主学习的教学。在开展高中语文“对话”阅读教学的时候,一定要在师生之间关系平等、合作的基础上,设立学生对话的平台,在学生与文本之间建立相应的桥梁,帮助学生深入理解文本内涵,促进阅读教学的全面开展。通过开展优质、高效的对话教学,提高阅读教学的质量,让语文课堂更加丰富、灵活,培养学生的语文素养。 相似文献
6.
作为一种重复接触语言材料的学习方式,背诵能够有效提高语言能力。背诵不仅有其深厚的心理语言学和语言学习理论基础和意义,其益处也已得到实践的证明。笔者针对目前背诵实践中的缺陷,采用结合语音训练的伙伴背诵模式,强化背诵式输入的质量。实验结果表明,结合语音训练的伙伴背诵模式有利于提高学习者的口语和写作水平,增强自信心和学习兴趣,进而影响学习者的学习动机。 相似文献
7.
《计算机英语》作为英语的一个分支,与一般外语教学有一定的相似性.如对字、句、篇章的理解和掌握;另外,由于《计算机英语》又和计算机相联系,因而在字、句、篇章的学习方法和要求上也就存在着差异. 相似文献
8.
毛红梅 《天水师范学院学报》2008,28(6):155-157
阅读策略是学习策略的重要组成部分,但在英语专业学生的阅读教学中,诸如根据上下文或构词法推测词义、按意群断旬、寻找关键词和主题句、略读和浏览、判断作者观点等这些重要且常用的策略却常被误用,从而造成文意误读,形成阅读障碍.教师应通晓学生学习过程,洞察错误成因,及时给予针对性的指导矫正,并通过培养和训练学生正确运用阅读策略,提高学生的理解能力和学习成效. 相似文献
9.
毛红梅 《中国教育技术装备》2011,(13)
1 创设故事情境,激发学生探知欲望
如在学习"学会分享"时,为了调动学生参入探究的积极性,笔者设计"一位酷爱高尔夫的犹太教长老,在一个安息日去挥杆的故事"作为探究情境,启发学生展开自己的想象, 猜一猜:上帝的惩罚是什么? 相似文献
10.
毛红梅 《读与写:教育教学刊》2013,(20)
伴随着教学改革的不断深入,教师的教学方向也应发生改变,不但需要利用教学活动帮助学生记忆知识,同时还应教导学生掌握学习的技巧,增强自身的综合素养。在高中的语文教学过程中,教师应重点关注对学生理论知识的指导,增强学生的文学底蕴,充分施展自身的引导、启发作用,让学生可以主动、积极的进行学习。以下就简要论述了提高高中语文教学质量的方法,目的在于进一步提高教学效率,促进学生全面成长。 相似文献