数控机床网络化建设的分析与研究     

董建荣  张涛  宋明伟 《现代企业教育》2008,(12):130-131

随着柔性制造单元（FMC）、柔性制造系统（FMS）的发展,数控机床网络化建设已是现代制造业发展的一个大趋势。虽然其中有不少案例已获得成功,但是由于很多技术还不成熟,在数控机床网络化建设尤其是不同系统数控机床网络化建设中出现了这样或那样的问题。文章正是对这些问题进行了分析,并对其发展提出了看法。  相似文献   

俄罗斯加入WTO对中俄贸易的影响分析     

董建荣 《天津职业院校联合学报》2013,(12):116-118

随着俄罗斯加入世界贸易组织,中饿双方的经济合作和边贸发展将是机遇与挑战并存。在重视对俄入世可能带来的不利影响的基础上,中国对外贸易更应该放眼于长远,充分发挥双方在自然资源、产业结构和进出口商品结构上的互补优势,并通过采取加大科技生产交流力度、建立经贸信息服务中心、完善双方的贸易体制与体系、制定灵活务实的发展战略、改善商品结构等应对措施,带动中俄双方贸易和经济的共同发展。  相似文献   

高职学生机械创新能力的培养途径探讨     

张晓芳  李彩风  张涛  杨立云  董建荣 《出国与就业》2011,(16)

在高职教育中,机械类学生创新能力的培养是一项重要内容.结合河北省机械行业发展现状及本校实际情况,通过优化课程体系、创新教学模式、推动课程改革、加强教师队伍培养、并营造良好的创新环境等途径,使学生的创新思维得到培养、创新能力得到提高.  相似文献   

Pro/E在《液压传动》课程中的辅助教学应用     

李彩风  张晓芳  孙振杰  杨立云  董建荣  娄海汇 《出国与就业》2011,(19)

针对目前高职院校《液压传动》课程教学的现状,提出了将Pro/E应用于该课程中的辅助教学改革的措施,并说明了Pro/E软件在辅助教学中的特点和实施方法。实践证明此措施有助于培养学生分析和解决实际问题的能力,在实际教学过程中效果良好。  相似文献   

谈中职学校模块课程体系的构建     

董建荣 《天津职业院校联合学报》2009,11(4):53-55

中职教学要提高专业课教学的针对性和效率,夯实学生基础知识和强化职业能力,适应学生个性发展的需求.要建立模块教学的理念,实行专业课模块课程体系教学.课程模块由基础模块与专业模块构成,实现"宽基础"和"活模块".实施课程内容综合化,建立完善实践教学体系和加强学法指导多种教学改革举措,以支持教学目标的实现.  相似文献   

奇妙的日语省略表达     

董建荣  董素娥 《考试周刊》2010,(5):106-108

日语里确很多省略表达。有时它能使句子变得暧昧而含蓄．有时它又能使人产生误解和幻觉;有时它还能让人感觉冷漠．有时它也能让人感觉温暖。日本人酷爱省略表达．可见它的神奇与魅力所在。本文作者通过大量的例句,从日语句子的结构与省略方式、衔接功能与省略功能、说话人的表现意图及心理因素等方面．对现代日语中存在的大量省略表达进行了有益的探讨。  相似文献   

“助理辅导生”制度在中职数控技术专业人才培养过程中的实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

韩伟  张辉  董建荣  陈文杰 《职业技术教育》2009,30(8)

河北机电职业技术学院数控技术专业推行"助理辅导生"制度,即在进入专业课程学习之前,择优选拔5～8名学生作为"助理辅导生",使他们提前接触专业知识,接受专业技能训练,然后再发挥其传、帮、带的作用,为其他学生及时提供专业学习辅导,在解决专业师资不足问题的同时也促进了学生专业成长.  相似文献   

惯用句[首になゐ]之探究     

张茂增  董建荣  丁伟 《天水师范学院学报》2011,31(3):111-113

在日语中,有许多惯用句,其语意微妙,用法特殊。这些惯用句往往有一定的语源,对初学者而言,了解其语源有助于更准确灵活地应用这些惯用句。以[首になゐ]为例来探究其语源和基本语意,[首になゐ]源于古代日本社会,当时被解雇的人常常用“卷铺盖”一词来代替[首になゐ];在现代,其语意为“被辞退、被解雇、被开除、被炒鱿鱼”。在此基础上,进一步探究[会社な首になゐ]中助词[ヲ]用法。助词[ヲ]不仅可以置于他动词之前,而且也可以置于自动词之前。  相似文献   

关于中专实践教学的理性思考     

董建荣 《中国轻工教育》2008,(Z1)

在社会对教育的多层次要求中,兼备一定理论水平和较强实践能力的中等职业技术人才占有突出地位。作为担负向企业生产第一线提供大量中等职业技术人才任务的中等专业学校,伴随着社会、经济的进步和教育体制、教学内容改革的深入,越来越重视实践教学环节。  相似文献