排序方式： 共有30条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
赵红芳 《淮北职业技术学院学报》2013,12(3):70-71
在阐明素质教育内涵的基础上指出我国当今实施素质教育的主要途径,即要转变教育观念,提高教师素质,改进教学策略和教学方法,优化教学过程,完善教学环境。 相似文献
2.
听、说、读、写是语文教学的四大重要组成部分,而读是重中之重。即使是在当今信息膨胀的时代,阅读也是不可替代的,阅读过程是一个再创造的过程,阅读可以激发你的创造力,可以给你提供无限的想象空间,任你翱翔。因此,我们在注重对教材的阅读欣赏的同时,应冲破空间的桎梏,让学生将阅读延伸到课外,去涉猎各种文学样式,了解各地的风土人情,拓展自己的视野,体验复杂而有序的生活真谛,提高自己的修养品味。 相似文献
3.
大学生就业过程中应具备的几种品格 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生要想求职成功,除了需要基本的专业水平和职业能力外,还需要在品格上加以修炼和完善。 相似文献
4.
5.
赵红芳 《湖北函授大学学报》2013,26(8):158-159
称谓可以分为两大类:亲属称谓和社会称谓。两者之间的关系很特别,社会称谓一般很难进入到亲属称谓中,而亲属称谓则一直在社会称谓中使用,这种现象被称为亲属称谓的泛化。固原方言中亲属称谓在使用中也存在着泛化现象,在社会称谓中起到一定社会交际作用,从中可以窥视出固原地区社会交际文化。 相似文献
6.
在政治课教学实践中,我们发现高中政治课教学有三难:其一,概念原理抽象难懂,学生畏学;其二,高考理科不考政治容易滋生功利心理,学生不好学;其三,有的教师上课刻板地教条条,学生厌学。有人对政治课是这样评价的:"说教味、灌输味、枯燥乏味。"反思我们的教学,确有一些令学生不满意之处,那么,应该怎样改变学生对政治课消极的学习态度和功利心理?打造出"美味"课堂,让学生在有限的课堂时间内乐学、好学、善学、巧学呢? 相似文献
7.
赵红芳 《中国校外教育(理论)》2007,(1):154-155
方言和普通话的分歧是相当大的,其中语音的差异最为突出,临沂方言也是如此。在普通话水平测试中,如何根据受测人保留或残留的方言语音面貌进行评分定级,是一个庞大而又细致的研究工作。临沂方言区开展普通话水平测试工作也已经有10年的时间了,在测试工作中,也已经积累了一定的实践经验,笔者就想在此基础上,对临沂方言区普通话水平测试的各等级语音面貌进行描述。 相似文献
8.
教学内容:人教版九年义务教育六年制小学语文第11册。设计理念:本设计抓住"我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了"这一主线,围绕文本,构建开放而 相似文献
9.
1997年10月1日,国务院颁布的《社会力量办学条例）,使我们唐山市古冶区的社会力量办学工作步人有法可依的新时期。一年多来,我们抓住这一历史性机遇,综合本区实际,深入贯彻《条例》,推动社会力量办学的发展。一、《条例》的颁布,使社会力量办学步入了有法可依的阶段。《条例》的颁布、实施对我市,特别是边、远县、区社会力量办学产生了很好影响。社会力量办学步入了有法可依的阶段,给办学者吃了定心丸。1、有法可依是对社会力量办学在法律上提供了保证。其一,从国家法规上规定了社会力量办学的宗旨。《条例》第一章《总则》第九条… 相似文献
10.
专业认证背景下的教法类课程对应认证标准中毕业要求部分提到的教学能力、学会反思、合作沟通、综合育人四个要点,重点支撑师范生教学能力的培养。教法类课程需要改变设置理念,由理论化转向实践化;调整课程结构,由单一课程转向课程集群;优化课程实施,打造“智慧教学”。教法类课程教学应以综合性学习夯实师范生教学能力,以个性化实践提高师范生反思能力,以项目化学习提升师范生研究能力和沟通能力。教法类课程集群考核评价体系主要由教学理论、教学指导、科学研究、沟通互助及课程思政五个方面一级指标构成,下设二级指标及具体的考核内容,全面客观地对学生进行评价,提升教法类课程育人质量。 相似文献