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2.
充分认识终身教育学习成果的重要意义,建立各级各类教育、培训机构之间的沟通和联通机制;建立终身教育网络学习和服务平台;建立学分银行制度下的学习成果认定认证体系;统筹开发各类社会教育资源等是我们在推进学分银行构建终身教育体系时必须思考的问题。 相似文献
3.
4.
5.
张航 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(30)
2035年,我的梦(meng)想——到人马座a星做客的愿(yuan)望实现了。地球离(li)它有几十万光年,使(shi)用光速要跑几十万年,我打开电脑中的“速(su)度”一栏,从“音速”到“超(chao)光速”,我决定用“超光速”。用了几个小时,我就到了,可是飞船的燃(ran)料也没有了。“轰(hong)!”飞船掉到了地上。引来了几 相似文献
6.
张航 《乌鲁木齐职业大学学报》2005,14(3):61-63,80
商誉是现代企业一种重要的无形资产,随着当今企业资源构成、经营理念、管理模式和组织结构的变化,商誉在企业全部资产中所发挥的重要作用在不断加强,越来越引起企业内外部有关人员的重视。但由于商誉是所谓“最无形”的无形资产,其会计处理至今仍是会计理论与实务中的一大难题。购买商誉与企业的合并收购行为密切相关,更是商誉讨论中的热点。本文从分析购买商誉的概念及其构成要素出发,系统揭示其确认、计量、摊销等方面的会计处理问题,并对相关会计理论课题进行思考。 相似文献
7.
在国家治理体系和治理能力现代化目标提出后,档案管理逐步向档案治理转变。相较于档案管理,档案治理强调主体的多元化、手段的多样与过程的互动。从主体的多元化角度来看,当前档案治理体系中主体数量不断增加,但实际工作中并未产生明显的协同效应,形成合力。本文以政府的定位为核心,引入元治理理论,构建理念、主体与制度三个维度的理论分析框架。通过理论指导与政策文本分析,提出了兼顾理念与实操的档案治理主体协同对策,包括转变理念是前提、合理定位是关键、制度规范是保障,以期在各主体共同参与协作下,构建安全高效、内涵丰富的现代化档案治理体系。 相似文献
8.
在前人的研究成果的基础上,对指纹识别的各个过程,包括指纹图像预处理、指纹图像特征点提取、指纹匹配等相关算法进行了研究。特别是在指纹图像匹配阶段,为了得到较好的效果,采用了两次匹配的过程,第一次匹配使用传统的基于特征点的匹配方法,能够迅速地去除差距很大的图片和效果较好的匹配图片,而第二次匹配使用了基于可变界限盒的串距离匹配方法,这种方法能够更好地适应指纹图像的非线性形变等情况。通过这样的两次匹配,能够得到比较满意的匹配结果。 相似文献
9.
<正>“老师,我今天学习了很多航海知识,海洋太有趣了,我以后要当一名航海家!”“老师,蛀牙太可怕了,我长大要当一名牙医,保护我们的牙齿!”“老师,原来探案有这么多种科学方法,我要当一名超级侦探,抓住真正的凶手!”……在“STEAM创新研学”的课堂上,孩子们兴致勃勃地讨论着,充满了对未来职业的向往。“STEAM创新研学”以生活中常见的职业为原型,从儿童的发展需求出发,在生活情境中把发现的问题转化为课程主题来开展职业启蒙教育, 相似文献
10.
张航 《陕西广播电视大学学报》2015,(2):31-33
学籍档案是学生在学校学习、实验和社会实践等教学活动中直接形成的,对学校、社会和个人具有保存、证明、使用等诸多价值的历史真实记录。成人教育学籍档案管理是高校档案管理工作的一个重要组成部分,它是规范学生管理、掌握学生情况、培养合格人才的重要依据,是改进学籍管理工作,提高管理水平的信息资源。笔者通过多年的成人教育学籍管理工作,提出了自己对学籍档案管理的意见和看法,旨在与同行们共同探讨网络环境下成人教育学籍档案管理的新方法和新路子。 相似文献