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农村初中英语教学中两极分化现象微探 总被引:1,自引:0,他引:1
学生初学英语时兴趣浓厚,但随着教材难度的增加,就出现了两极分化的现象,这种现象制约了初中英语教学质量的大幅度提高,影响了义务教育的整体水平,也不符合素质教育的精神. 相似文献
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