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音乐课程是学前教育专业的一门基础性学科,如何在有限的课时和师资缺乏的情况下,保证教学质量和提高学生的音乐素质,是学前教育专业人才培养的重要内容。作者通过对河池学院教师教育学院学前教育专业音乐教学内容的调查研究和实践探索,提出问题,在"应用型人才培养"理念的指导下,对其进行整合与优化,开设以培养学生实践能力为中心,具有学前教育专业特色的音乐课程。 相似文献
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在众多的操作材料中,最常见,也是最方便使用的材料就是瓶罐纸盒。不同形状、大小、颜色、材质的瓶罐纸盒,通过画、剪、贴、堆叠等步骤,可以做成不同种类、形式的东西。 相似文献
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人们在钢琴的快速跑动练习中更多注重下键动作、手指跑动耐力、跑动速度等技术问题,却往往忽视了一些细节上的小问题。本文对此进行了分析。 相似文献
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幼儿园生活,简单而快乐。孩子们天天咧开嘴巴灿烂地笑着,总是那么的无忧无虑。幼儿园教学不像中小学那样模式化,轻轻松松的十几、二十分钟,就能让孩子们在做做玩玩中学到很多新的本领。虽说学习是轻松快乐的,但老师还是需要那么一些能帮助老师、同伴收发材料,并且能管住自己和同桌小朋友的小组长。 相似文献
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通过对赵晓生老师在《钢琴教学的六个基本问题》中列首位的节奏意识问题的回答,旨在说明,钢琴教学中的节奏训练不仅是钢琴教学体系中由浅入深,环环相扣的问题,也是一个随着时代的变迁,钢琴音乐的发展而需不断探讨,以促进钢琴教学不断发展、完善的课题。 相似文献
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多媒体课件的色彩、动画、视听及画面。最能抓住幼儿眼球,已成为当前一种教学辅助形式。然而制作一个多媒体课件,搜寻素材及制作调整要花费许多时间。如何提高制作时效,让多媒体课件真正成为教师辅助教学的便利工具,我们的探索与实践如下。 相似文献
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