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通过对目前远程教育大学教师评价现状的反思,揭示并分析存在的问题,提出构建远程教育大学教师评价新机制的对策与建议。 相似文献
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叶必锋 《福建广播电视大学学报》2012,(4):70-73
建设学习型高校办公室是服务高校科学发展的需要。建立健全长效机制则是学习型高校办公室建设的基本内容,更是确保学习型高校办公室建设持久、实效的重要保障。需要从"学前"(领导、学习、引导)机制;"学中"(创新学习方式、实践、督查)机制;"学后"(考核评价、分析整改、激励促进)机制等方面着手建设。 相似文献
3.
叶必锋 《福建广播电视大学学报》2006,(4)
我国城市弱势群体是经济体制改革和社会结构转型的产物,其规模庞大,就业问题日显突出,已引起社会的广泛关注。本文阐述了城市弱势群体的概念、构成,分析了该群体的就业状况及面临的就业形势,并针对目前城市弱势群体就业存在的制约因素,探讨就业促进的对策与建议。 相似文献
4.
叶必锋 《福建广播电视大学学报》2012,(2):4-9
构建远程教育＂学分银行＂,建立远程教育学分积累与转换制度,实现不同类型学习成果的互认和衔接,是促进远程教育可持续发展和搭建终身学习＂立交桥＂的前提和基础,是为全社会提供个性化、终身化、多样化的接受教育机会的有效措施,是远程教育改革和发展的方向。 相似文献
5.
关于构建学习型办公室的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
叶必锋 《福建广播电视大学学报》2011,(3):33-36
根据学习型组织的理论阐述了学习型办公室的内涵与特征,分析了构建学习型办公室是服务发展的必然要求。并结合办公室工作的实际提出构建学习型办公室的思路与对策。 相似文献
6.
以终身学习、全民学习理念为指导构建远程教育课程超市是满足学习者多样化、个性化学习的客观需要,也是远程教育改革与发展的趋势。远程教育课程超市的构建应根据其标准要求,从明确定位与服务目标、设计课程体系、推行学分银行、健全自选课程制度、完善课程导师制度、开发整合课程资源等方面着手努力。 相似文献
7.
通过海峡两岸与终身教育有关的研究报告、论文、论著等资料的调研、分析与甄别,对两岸终身教育的背景、发展历程、内涵、体制机制、法规政策、发展实践等问题进行了比较研究,分析了海峡两岸终身教育的特色,并就促进大陆终身教育发展的相关重要问题进行探讨. 相似文献
8.
叶必锋 《河南广播电视大学学报》2011,24(4):78-80
开放大学管理体制是开放大学体系架构的重要组成部分,是开放大学顶层设计必须面对的问题。构建适合省域开放大学发展的管理体制可以从决策系统、内部管理、系统管理三个层面进行探索与设计,为消除开放大学的建设与发展过程中可能遇到的管理体制上的障碍服务。 相似文献
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远程教育实施“学分银行”管理模式的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
"学分银行"是建设学习型社会的有效措施,是远程教育改革和发展的方向.建设远程教育"学分银行",要把握"学分银行"的内涵与特性,正视并解决建设过程中选课制、教育资源、学分互认、转化体制与管理技术等方面存在的深层次问题. 相似文献
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