死亡是对苦难的另一种救赎——对胡性能部分小说的解读     

吕叶 《文教资料》2011,(12):25-26

苦难是文学表现的一个重要题材,面对苦难的存在,不同的人选择了不同的救赎之路。本文从胡性能小说中的死亡意识来探讨胡性能是如何通过死亡来完成对苦难的救赎。  相似文献   

香饽饽     

吕叶 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(11)

妹妹发烧了,烧到39度4。她不要吃水果,不要吃饭,不要看电视,她什么都不要,只要我能陪陪她,陪她玩玩。妹妹很小的时候,还拿着我的照片,走一步,亲一口;走一步,亲一口,嘴里还叫“姐姐”、“姐姐”,把家人都逗乐了。妹妹非常喜欢我。不仅妹妹喜欢我,奶奶也很喜欢我。我只要一不住在  相似文献   

我想变得很小     

吕叶  黄琴 《新作文》2006,(Z2)

语言优美指数:童心童趣指数:“放胆”排行榜:一等奖获奖"解密卡"我想变得很小很小,长出一对漂亮的翅膀。那样,我就可以像一只蝴蝶一样,停在亭(tín)亭玉立的花朵上。在那里,我可以和蜻蜓妈妈说:你们的幼虫一生下来就会自己捕食,真是为你们省(shěn)了不少的心思啊!我想变得很小  相似文献   

把握阅读方法提高阅读能力     

吕叶 《中学生阅读(高中版)》2007,(4)

古人云:"授之以鱼,不如授之以渔."这很形象地说明了知识、方法与培养能力的关系,强调把握方法对提高能力的重要性.叶圣陶"教是为了不教"的思想,为我们指明了教学方向.阅读教学是语文教学的一个重要内容,更是培养学生自学能力的有效途径.在阅读教学中,笔者主要采用以下方法来培养学生的阅读能力.  相似文献   

我也“孵鸡蛋”     

吕叶 《小溪流(作文画刊)》2007,(3)

“啊!我的头怎么这么烫呀?”我自言自语地说。越想越不对劲,难道是错觉呢?难道是被子盖得太多……我赶紧从床上爬起来,本来想跑的,但这一动,脑袋里好像有“波浪”似的,一荡一荡。我只好慢慢地匍匐而行。过了一阵子,终于到了妈妈的床沿。  相似文献   

论欧文·斯通笔下杰克·伦敦的财富管理能力     

孙宗广  岑枫  吕叶 《文学教育(上)》2019,(8)

杰克·伦敦在其四十年的有限生命里,创作了大量的文学作品,可谓文坛上的巨人。巨大的文学成就给他带来惊人的财富,但遗憾的是,他在财富管理方面却是一个侏儒甚至白痴,经常左支右绌,债台高筑。他的经历告诉后人,财富管理直接关系到一个人的幸福指数,驾驭好自己的财富对于家庭的兴衰起着至关重要的作用。我们在欣赏杰克·伦敦文学才能的同时理应警惕重蹈他的财富管理覆辙。  相似文献   

我的自画像     

吕叶 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)

H ELLO,大家好,我的名字叫吕叶。我的脸圆圆的,宛如十五的月亮,可月亮是白的,我的皮肤是黑的。我妈妈说,你的皮肤怎么这么黑呀?我说这是健康的黑,有的人想要还得不到呢。我还记得我的同坐雨辰说我“黑人善跑”呢!我的个儿虽不高,但我的手臂很长。所以游泳游得快嘛!我的腿也很长  相似文献   

捉“虱子”     

吕叶 《课堂内外(小学版)》2006,(1):39-39

我想,你们一看这个题目,一定以为妈妈在帮我捉头上的“虱子”,其实不是,是妈妈在我的作文“里抓”错别字。我的作文虽然写得还算好,但错别字也不少,这严重影响了我的作文成绩。你看,作文本就像我的脸面,字就像我的头发,而错别字就像是爬在头发上的“虱子”,头上有虱子,多难看呀!妈妈决定帮助我纠正错别字——捉掉可恶的“虱子”。我经常“把抓”右边“的爪”写“成瓜”,妈妈说“,抓”就是“用爪”去拿,要是你写成“瓜”,就等于你的右手拿了一“个西瓜”,拿“了西瓜”之后怎能再拿其它的东西呢?妈妈这样一讲,我再不会把“抓”写“成扌瓜”了…  相似文献   

发试卷     

吕叶 《课外生活》2006,(10):32

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汉语言专业现当代文学教改分析     

吕叶 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(1):61-62,64

汉语言文学专业的一门重要课程就是现当代文学,在长期教学过程中,由于受到传统教学思想和模式的影响,使得现当代文学教学在实际开展过程中存在诸多不足。针对汉语言专业现当代文学这门课程的教改,要从具体的教学理念、教学模式、教学方法等方面进行,具体来讲,从传统的知识型教学转向素质型教学,并根据学生实际对课程结构、教学观念等进行改进,最终有效提高现当代文学的整体教学效果,提高学生的人文素养。  相似文献