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1999—2000年我国文献分类研究进展 总被引：7，自引：1，他引：6
从文献分类基本理论研究、国内外文献分类法研究、文献分类工作研究等三个方面概述了1999年至2000年我国文献分类研究进展。 相似文献
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当前我国文献编目研究之现状 总被引：4，自引：0，他引：4
从文献编目标准化与规范化研究、计算机编目研究、文献编目工作研究等三个方面概述了1999年至2000年我国文献编目研究进展。 相似文献
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[目的 /意义]比较有声阅读与数字阅读、纸质阅读在阅读效果及认知负荷上的差异,为不同场景下阅读方式的选择及阅读资源建设提供科学依据。[方法 /过程]运用对照组实验方法,选取两种不同类型的阅读材料,借鉴PISA阅读理解测评框架编制问卷测试阅读效果,利用NASA-TLX量表对认知负荷进行测量。而后通过描述统计与混合模型方差分析对实验结果进行定量与定性分析。[结果 /结论 ]有声阅读在简单记忆阅读效果上与数字阅读、纸质阅读没有显著差别,但在深层次阅读效果层面不如数字阅读和纸质阅读。有声阅读的体力负荷与受挫负荷显著高于纸质阅读,有声阅读的努力负荷显著高于数字阅读。据此提出不同阅读方式的适用场景。 相似文献
4.
实时咨询在虚拟咨询服务中的局限 总被引：3，自引：0，他引：3
实时咨询在图书馆界备受推崇,但本文通过分析指出:实时咨询人力成本高昂,图书馆难以承受;开放时间短是实时咨询的致命伤;实时咨询强调即时性,无法解决深层次问题.图书馆的咨询实践显示,使用实时咨询服务的用户数量很少,实时咨询不是虚拟咨询服务的必然趋势. 相似文献
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书次号码的三次研究热潮及其认识 总被引：10，自引：0，他引：10
20世纪下半叶，我国出现我书次号码的三次研究热潮。第一次研究热潮：研究与编制汉语拼音著者号码表；第二次研究热潮：同类书排列采用著者号码还是种次号；第三次研究热潮：书次号码标准化问题研究。文中还对书次号码的发展提出了两点认识。 相似文献
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读者培训一直是图书馆读者服务工作的一个重要组成部分.但近几年,来图书馆参加读者培训的人数有所减少,高校图书馆读者培训工作面临新的挑战.本文以华中师范大学为例,通过问卷调查分析了在新的网络条件下读者培训的需求特点,并在此基础上对新时期高校图书馆的读者培训工作提出了一些改进建议. 相似文献
8.
吴礼志 《内蒙古科技与经济》2010,(22):124-125
以华中师范大学图书馆为例,从加大电子资源采购力度的同时,加强纸本资源的建设,保证采选质量;院系文献上网;发扬特色,打造社科信息服务品牌等三个方面阐述了高校图书馆如何做好社科信息资料工作。 相似文献
9.
网络环境下,传统的读者培训形式面临挑战,一种全新的培训形式——读者预约培训正悄然兴起.分析了高校图书馆读者预约培训的优势和实践中的影响因素,并在此基础上提出了保障读者预约培训的4点对策. 相似文献
10.
网络信息分类体系研究进展 总被引：5，自引：0，他引：5
从网络信息分类体系的现状分析、改进意见以及未来展望三个方面概述了1999年至2003年9月期间网络信息分类体系的研究进展。 相似文献