谈分数应用题教学中学生思维品质的培养(下)     

王加斌  翟佩和  唐光京  李同升 《山东教育》1996,(21)

三、培养思维的灵活性 思维的灵活性表现在能以不同角度,用不同的方法进行思维,能灵活运用所学知识,正确、迅速地解决问题。在教学中,主要通过一题多解和一题多变来培养学生思维的灵活性。 如第九册第62页第15题:新街粮油店有一桶油重200千克,第一天售出总数的1/8,第二天售出总数的1/4,第三天售出71.5千克,还剩下多少千克?解答时,鼓励学生从不同角度,用多种方法解答,结果学生提出了以下几种解法:  相似文献   

谈分数应用题教学中学生思维品质的培养(上)     

王加斌  翟佩和  唐光京  李同升 《山东教育》1996,(19)

思维品质是指个体在思维活动中智力特征的表现,是区分一个人智力高低的主要指标。研究表明,学生良好的思维品质都是经过适当的教育,才逐步形成和培养起来的。 在小学数学教学中,怎样培养学生良好的思维品质呢?现以教学分数应用题为例,谈谈我们的做法。 一、培养思维的逻辑性 思维的逻辑性是指在思考问题时遵循逻辑规律,在论证问题时条理清楚,有理有据。教学中主要是通过解题过程的分析来培养。  相似文献   

一双布鞋传真情     

唐光京 《档案时空》2006,(5):36-36

1944年1月的一天，美空军飞虎队与中国空军十多架飞机，执行轰炸任务返航途中，飞虎队员R．史密斯所驾战斗机击落一架日机．自己的飞机被侧后的一架日机偷袭负伤，飞到邵阳上空飞机无法续航时，他被迫跳伞。因不会讲中国话，又担心落入日军之手，匆匆将腿部的伤口包扎一下．便急急忙忙钻进林子里。  相似文献   

档案里"揪出"的巨魔     

唐光京  黄燕飞  陈丽华 《档案时空》2003,(11):20-22

芷江县检察院女检察官刘萍在归类整理历年所有诉讼档案时,从一个犯罪分子的供词里发现另一巨魔犯罪的蛛丝马迹,将横行乡里、欺压百姓、嚣张达六年之久集抢劫、敲诈于一身的混世魔头艾世清揪出,其爪牙肖志荣、肖志良、杨克忠等多名案犯亦受到相应的惩罚。芷江县检察院女检察官刘萍为此长长地舒了一口气,脸上绽出了微笑,她是怎样凭着检察官的火眼金睛从一页档案里把巨魔艾世清揪出来的呢?档案里揪出个“混世魔王”2003年初,怀化市检察院下发紧急通知,要求全市检察系统对历年所有诉讼档案进行归类整理,对每个案卷材料的排列秩序要求规范化、统…  相似文献