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1.
提高培养质量是研究生教育的核心。近年来,我们通过多方面,多层次的探索与实践,提出了研究生教育的“思想素质+创新能力+交流能力”的综合培养模式,在提高培养质量方面取得了很好的效果。  相似文献   
2.
三、培养思维的灵活性 思维的灵活性表现在能以不同角度,用不同的方法进行思维,能灵活运用所学知识,正确、迅速地解决问题。在教学中,主要通过一题多解和一题多变来培养学生思维的灵活性。 如第九册第62页第15题:新街粮油店有一桶油重200千克,第一天售出总数的1/8,第二天售出总数的1/4,第三天售出71.5千克,还剩下多少千克?解答时,鼓励学生从不同角度,用多种方法解答,结果学生提出了以下几种解法:  相似文献   
3.
基于SD模型的渭河流域关中地区水资源调度系统优化资   总被引:4,自引:1,他引:3  
流域水资源调度系统是一个具有复杂结构的开放巨系统,具有高阶次、多变量、多回路和强非线性的反馈结构,系统行为往往具有反直观的特性。运用系统动力学理论与方法建立流域水资源调度系统模型较传统的数学模型更能充分刻画系统的非线性结构和动态特征。本文以渭河流域关中地区为例,在深入分析系统内外因素及其反馈关系的基础上,运用系统动力学(SD)构建渭河流域关中地区水资源调度系统模型,以模型为基础,建立了渭河流域水资源调度的5种方案,即规划调度方案、经济优先发展方案、生态保护调度方案、需水量调度方案和缺水量动态调度方案,并采用Vensim PLE软件进行系统仿真,获取2020年末5种调度方案的仿真结果。从经济效益、社会效益和生态效益3方面出发选取6组评价指标对各方案的仿真结果进行灰色系统综合评价,结果显示:缺水量动态调度方案是渭河流域关中地区水资源调度的最佳方案(R=0.589),进而提出对现有水资源规划调度方案的优化措施。  相似文献   
4.
基于能力和素质的考试改革探讨   总被引:1,自引:1,他引:0  
针对高校地理类和环境类专业课程考试存在的弊端和问题,借鉴国外高校课程教学与考试方面的先进经验,选择典型课程开展基于能力和素质的考试改革探索与实践,提出了"过程考核+资格考试+口试+项目训练"的课程考试新模式,以图在高校课程考核方式改革方面有所创新.  相似文献   
5.
文章从GIS的学科特点出发,通过对现行教学计划存在问题的剖析,提出了一种适用于GIS本科专业课程体系的“渐进式”改革方案。  相似文献   
6.
思维品质是指个体在思维活动中智力特征的表现,是区分一个人智力高低的主要指标。研究表明,学生良好的思维品质都是经过适当的教育,才逐步形成和培养起来的。 在小学数学教学中,怎样培养学生良好的思维品质呢?现以教学分数应用题为例,谈谈我们的做法。 一、培养思维的逻辑性 思维的逻辑性是指在思考问题时遵循逻辑规律,在论证问题时条理清楚,有理有据。教学中主要是通过解题过程的分析来培养。  相似文献   
7.
政府市场双效运行机制与主体功能区建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
从对主体功能区建设中的行政主导下区域隔离发展现象的认识出发,深入剖析政府与市场在区域中的作用机制,综合考虑各类主体功能区的特点和空间构成要素差异,构建了主体功能区建设中的政府和市场双效运行机制,以期为实现主体功能区协调发展提供基础依据.最后,以西安市未央区为例,在县城尺度范围内对双效运行机制的应用进行实例分析.  相似文献   
8.
基于Hedonic模型的西安市住宅价格空间分异机制研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
特征价格模型是对住宅价格空间分异现象进行实证研究的一种新手段.以西安为对象,收集了179个普通住宅小区的详细资料,构建了西安市住宅价格的Hedonic模型,借助SPSS软件,进行回归分析,得到9个影响价格的主要住宅特征.最后认为开发区建设、择居行为、居民收入差异和技术变革是住宅价格空间分异的主要原因和动力.  相似文献   
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