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尤娟 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
课堂提问是教师组织教学的重要手段，也是基本的教学方法。笔者根据自己长期的中学化学基层教学经历，引用大量实例，总结实教经验，列举归类了分别利用教材、实验、生活素材、化学史等创设有效问题，及课堂有效提问要注意问题的趣味性、递进性、探究性等策略，与同仁交流。 相似文献
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从建筑的角度看中国民族工商业博物馆——论茂新面粉厂的改造 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,随着社会的发展,一些老建筑已满足不了原有的使用要求,所以使用者对其进行了改造,但改造的方式与程度各有不同,也达到了不同的效果。本文就是从茂新面粉厂改造的成功进行探讨目前在设计中如何对待不同的改造项目。 相似文献
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开卷考试,是目前中考思品历史课广泛采用的形式,开卷考试时怎么考、怎么用书,是广大初三学生值得研究的课题.用书不当,不但考不出好成绩,有可能还不及闭卷考试考的好. 相似文献
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矛盾的主次观是唯物辩证法中的重要内容,教师如果利用好矛盾的主次观进行《化学反应原理》的教学,就有利于学生更好地理解和掌握枯燥、难懂的化学原理。 相似文献
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正如外部资源配置效率的研究目的是为了提高外部资本市场的配置效率一样,研究内部资本市场也是通过分析影响内部资本市场的影响因素,加强增效因素、克服减效因素,从而提高内部资本市场资源配置效率。 相似文献
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