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入馆教育的教学艺术 总被引：9，自引：0，他引：9
曹如国 《图书馆理论与实践》2006,(4):118-119
在新生入馆教育中，利用一定的教学艺术方法，抓住最佳时机，激发读者利用图书馆的激情，引导读者积极、主动、自觉利用图书馆的资源，学会有效利用图书馆。 相似文献
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谈高校图书馆开架书库对读者的限制及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
分析图书馆开架书库对读者制定的一些不合理规章，找出解决防止开架书库倒架乱架的有效对策。 相似文献
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入馆教育是优化高校图书馆开架书库管理的最佳切入点 总被引：9，自引：0，他引：9
搞好入馆教育这一课是优化高校图书馆开架管理的最佳切入点，利用这一课确保开架管理各项制度的落实，充分认识到这一果的效果如何，关系到图书馆各项工作的顺利开展。 相似文献
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课堂教学不是简单的知识传递的过程,它是师生共同成长的生命历程。教师应当从关注生命的角度来看待课堂教学。要有效地开发利用生成的课程资源,构建动态生成的教学课堂。在动态生成的课堂中,学生主体在凸现,个性在张扬,潜能得到释放。 相似文献
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电子阅览室一室三制管理的工作创新 总被引：14，自引：0，他引：14
把电子阅览室分成免费服务、收费服务和特色服务3个区域,实行3种管理模式,满足不同读者的需求,走出网吧式管理的模式,发挥图书馆资源和设备的最大作用。 相似文献
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知识共享是实现知识增值的有效方式,知识的共享范围越广,其利用、增值的效果越好。图书馆在整个社会的知识传递、推广、转化过程中的独特地位决定了图书馆在知识共享过程中将发挥举足轻重的作用。 相似文献
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一、"闲"言,舒展闲适的自由倾吐孩子们为什么惧怕写作文?因为提到作文就会有方方面面的压力,从立意、取材、到布局、裁剪,每一环节都要考虑教师的口味,动作慢点的还会招致责备,有了这么多条条框框谁还会有"采菊东篱下、悠然见南山"的闲适,要知道只有这个无压力的"闲"字,才会调动孩子思接千载、视通万里的奇思妙想,才能吐纳出充满儿童特有灵性的珠玉之声。我们要做的就是要打破一切镣铐,让孩子在精神放松下达到无束的 相似文献