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例1已知函数f(x)=x^2,h(x)为x的一次函数,且是增函数,若f[h(x)]=4x^2-20x+25,求h(x)。 相似文献
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郑慧雯 《中学生数理化(高中版)》2012,(8)
在高三复习物质的量这一章时,考生会碰到一类有关溶液混合的问题,往往很难下手.
题目 若以w1和王分别表示溶液为amol·L-1和b mol·L-1氨水的质量分数,且知2a =b,则下列推断正确的是().
A.2w1=w2 B.2w2=w1
C.2w1<w2 D.无法判断
下面笔者用四种不同方法解答这类题型.
解法一:(公式法)
我们知道物质的量浓度c和溶质的质量分数w之间的关系是c=1 000ρw/M,其中ρ为溶液的密度,M为溶质的摩尔质量.同时溶液的浓度与密度的关系是:若溶液密度大于水的密度,则溶液越浓,密度越大;反之,若溶液密度小于水的密度,在溶液越浓,密度越小. 相似文献
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2003年11月18日。《河北日报》和《邯郸日报》同时刊登了有关武安百张老照片重回故里的消息。并配发了图片。其中有完整的武安城概貌、蜿蜒庄重的古城墙环绕着一座耸立着古老的舍利塔的山城。留着长辫子的壮汉正在用轱辘采煤、穿着精美刺绣衣服的羞怯的清末武安姑娘、人群里忐忑不安又任人摆布的新郎官……看着这些照片。读者就如穿过了时光隧道。回到了清末的武安。 相似文献
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璐璐小朋友不爱午睡,每次午睡都要去好几次厕所。为了缓解她刚入园的紧张情绪,我们没有限制她的小便次数。但随着天气变凉,考虑到她已适应幼儿园的生活,我们认为应该纠正她这种不良的睡眠和排便习惯,所以开始限制她的小便次数。没想到,两天以后发生了这样一件事。 早晨入园时,保育员看到璐璐在园门口大哭着说:“我不上幼儿园。老师不让我小便。”结果,家长只好把她带回了家。看得出,家长很不高兴。 知道这件事后,我找时间给璐璐家里打电话,询问孩子不来幼儿园的原因。开始,家长搪塞,说是因为家里人休息,所以没送孩子。我想,家长可能怕直接说出真正的原因老师不高兴。我觉得,这种情况下我倒不如先把话挑明。于是,我说:“孩子不来可能是因为这两天 相似文献
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园内协同教育资源,是指在空间分布上,存在于幼儿园园内的各种教育资源。散步是一种休息方式,也是幼儿餐后,教师首选的活动。幼儿园的环境创设蕴含着丰富的教育资源,充分挖掘园内的协同教育资源组织幼儿散步,既能让幼儿得到休息,又能促进幼儿身心的发展。但是,笔者发现有些教师组织幼儿散步时存在着诸多问题。 相似文献
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杨东红 《邯郸职业技术学院学报》2006,19(3):6-7,14
人民日报创刊于邯郸,但围绕报名的形成、其后迁徙流转的情况、报社在邯郸市内的社址等问题学界存在着不同的认识。该文认为报名的形成是集中了大家的智慧的提法是正确的,报社为了适应战争需要由邯郸市先转移到武安南文章村,之后落脚在河西村,直到1948年6月15日以后随着革命需要才离开邯郸、武安。文章还对社址进行了认真调查和考证。 相似文献