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从目前我国的教育形势看,传统的数学教育正在向以培养学生素质为宗旨的能力教育和素质教育转变,在这种转变中,如何提高学生的兴趣,是心理学研究的问题之一。 相似文献
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高职教育的主要培养方向是应用型人才能力的培养,对专业人才应用能力与创新能力的要求很高.本文针对高职院校从培养创新人才的教育理念、调整教学内容、改进各专业的教学方法,开设以科技创新教学为主的新课程、加强创新型教师队伍建设等方面进行探讨具有创新能力应用型人才的培养方式. 相似文献
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商务日语写作课,对于零起点学生来说其难度可想而知,作为教师首先启发学生对写作课感兴趣,更要从学生的写作课程设置、指导、批改等几个方面入手,提高写作课教学质量。 相似文献
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高职学生的学习习惯与方法的不当会导致不少学生基础比较薄弱。这就要求日语教学中,教师应改变以前的单一的教学方法,探索有效的教学模式,做到以培养学生语言交际能力为主要目标,讲解与互动相结合,创造良好的日语教学氛围,使学生对日语学习感兴趣。通过教师对学生的热爱与强烈的责任心,让学习日语成为一种需要与习惯。 相似文献
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新日语能力测试与原来的相比加大了阅读部分的题量、难度及得分比例。针对这种情况,高职院校日语教学平时要加强阅读方面的训练,还要运用抓主干、清脉络、辨主题、明主张等阅读方法,并根据不同的题型掌握一定的答题技巧。 相似文献
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教学方法是一门科学。在实践中,教学得不得法,关系重大。如果方法不得当,即使目标明确,教师学识渊博,也难以收到很好的效果。职业技术教学的重点是将知识转化为技能,培养出来的学生要突出动手能力,掌握实用技术,尤其是要掌握高、精、尖的技术。根据职业培训的特点,我们尝试了四阶段教学方法,收到了很好的效果。“四阶段教学法”的含义“四阶段教学法”就是从理论到实践,再由实践上升到理论的一种教学方法,其教学程序由理论传授、技能指导、实际操作、研讨总结四个阶段组成,在整个教学中又由传授、指导、观察、实习、比较、研讨、总结等七个… 相似文献
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笔者提出以加大农村广播电视光缆大网络建设、推行职业化、公司化运作,实行垂直管理,从而实现我县农村广电产业走上长期稳定的发展之路。 相似文献
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尹志红 《辽宁教育行政学院学报》2011,(5)
随着科学技术的进步和经济社会的发展,高职教育逐渐成为高等教育的重要组成部分,作为学校培养现代技能应用型人才和满足市场需求的高职日语教学,其地位也更加重要。面对高职学生的实际情况,教师如何培养学生的日语交际能 相似文献