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海岚 《中国校外教育(理论)》2014,(5):84-84
语言对小孩来说是一门难学的课程,特别是我们日常生活中用到的英语的地方很少。因此,要提高小学英语教学实践的有效性,首先就要将引起学生对英语的兴趣。小孩的心理比较容易掌握的。因此,小学英语老师在教学实践的过程应结合学生的心理来进行,提高教学实践的有效性。 相似文献
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