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1.
<正>判别式法是高中求分式函数值域的常用方法.但由于对此方法的原理不很清楚,许多学生在解题过程中对一些条件不能正确的处理,从而导致解题出错.下面以几个题目为例,说明判别式法的原理以及在使用过程中一些要注意的地方.例1求函数f(x)=x2-2x-32x2+2x+1的值域.解:∵2x2+2x+1=2 x+()122+12>0恒成立,∴函数的定义域为R.图1将原函数等价变形为关于x的方程:(2y-1)x2+(2y+2)x+y+3=0……(*)(1)2y-1=0即y=12时,代入(*)式,求得x=-76.∴y可以取到12.  相似文献   
2.
本文从村民自治的理论内涵着手,分析了其在中国农村政治生活民主化、法制化建设中的重要作用。村民自治这种特殊的自治组织产生于中国共产党的领导和民主集中制的社会背景下,凸现出积极效应与消极影响的双重性。最后,针对村民自治组织的特殊表象,提出了一系列对于村民自治组织建设有推进作用的规范化举措。  相似文献   
3.
本分析了通货膨胀对传统财务会计理论及实务上的影响及化解其影响的对策,并论及其现实可行性  相似文献   
4.
谈网络环境下图书馆参考咨询队伍的人员素质   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章介绍了网络环境下图书馆参考咨询人员素质的重要性,指出了目前我国参考咨询馆员的现状及差距,分析了新形势下参考咨询馆员应具备的素质。  相似文献   
5.
星期天的早晨,阳光明媚,一道道金色的阳光透过那蔚蓝的玻璃窗,直射到我的双目上,把我从梦中唤醒,我伸了个懒腰,揉着眼睛,突然在中我想起了教师布置的一个看似简单的任务———“体验盲人”。我三步并作两步,立刻从床上爬了起来,向客厅跑去,很快我便找来了一条红领巾,小心翼翼地将红领巾蒙住了自己的双目,迫不及待地想知道蒙上眼睛后会出现一个什么样的世界。一蒙上眼睛,顿时一个黑暗、空旷而又无助的世界把我的脑海一下子笼罩了起来。可要知道这“游戏”才刚刚开始,但我已下定决心,无论如何都要战胜可怕的黑暗。我胸有成竹地迈出了自信的第…  相似文献   
6.
莫玲  王磊 《钦州学院学报》2006,21(2):99-101
随着社会发展过程中政府行政权力的不断扩大,我国新闻舆论监督因其自身的特点和作用机制,成为行政权力监督与规范的一种必然方式。但我国新闻舆论监督是处于特有社会体制下的,形式上是传媒在监督,而本质上是一种党和政府权力的延伸或补充,从而产生监督中权力渗透的现状。基于此种特有问题,应主要从新闻立法、新闻舆论监督的氛围、职能监督机关与舆论监督部门的合作以及新闻舆论部门人员素质几个方面积极探寻我国新闻舆论监督的完善路径。  相似文献   
7.
我国新闻舆论监督的现状透视及完善路径   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着社会发展过程中政府行政权力的不断扩大,我国新闻舆论监督因其自身的特点和作用机制,成为行政权力监督与规范的一种必然方式。但我国新闻舆论监督是处于特有社会体制下的,形式上是传媒在监督,而本质上是一种党和政府权力的延伸或补充,从而产生监督中权力渗透的现状。基于此种特有问题。应主要从新闻立法、新闻舆论监督的氛围、职能监督机关与舆论监督部门的合作以及新闻舆论部门人员素质几个方面积极探寻我国新闻舆论监督的完善路径。  相似文献   
8.
莫玲 《动漫界》2022,(20):80-81
我园地处中国三大半岛之一的雷州半岛.雷州文化是广东四大文化之一,非遗文化灿烂多姿,民俗风情丰富多彩,如有着"南方兵马俑"之称的雷州石狗、别具一格的人龙舞、享誉海外的遂溪醒狮等,这些别具一格的地域文化是得天独厚的教育资源.我园立足地域优势,根据幼儿的年龄发展特点,推陈出新,建构雷州文化课程,让雷州文化源于生活、融入课程,...  相似文献   
9.
“典型”教育是我国行政道德建设的一种重要手段。其正效应不客忽视:促使官员“敢为”、“不敢为”,对于整个社会的精神文明建设也产生了良性的辐射效应。然而,只强调“典型”教育引发了行政伦理评价标准的错位、“德行有用”价值理念的扭曲、官员道德选择的误区等。这一系列的矛盾要求我们必须寻求“先进性”要求与“广泛性”要求的平衡:既要坚持不懈地抓“典型”教育,同时又要适应时代要求,树立“道德人”与“经济人”联体的公仆观。  相似文献   
10.
目的:探讨项目教学法在护理学专业《临床营养学》教学中的效果。方法:将桂林医学院2010级护理学(国际交流方向)本科班和护理学(助产护理方向)本科班随机分为试验组和对照组,分别对试验组和对照组学生进行项目教学法和传统教学法。观察和统计两组学生临床营养学实践考核成绩以及对教学效果的满意度。结果:试验组学生平均考核成绩为80.10±8.32分,明显高于对照组学生的70.13±7.98分,P0.01,差异具有统计学意义。试验组学生对教学效果的满意度明显高于对照组,χ~2=1.479,P0.05。结论:项目教学法取得了较好教学效果,有助于加强学生的综合实践能力。  相似文献   
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