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1.
基于细胞神经网络(Cellular Neural Networks)的数字图像加密算法,利用细胞神经网络独有特性,构造一个五维的混沌序列作为秘钥源,在此基础上利用Logistic混沌序列图像像素置乱算法,从而实现对图像加密.编程模拟仿真实验表明,加密图像置乱度高,相邻像素的相关性小,抗攻击性强,安全性更高.最后对明文和密文进行相关性分析,从理论上验证了该加密算法的可靠性.  相似文献   
2.
以叫胡向江足问口沿四o材一个田曹回的杜江蛙.不n凸议恋的呈足啄山屹 罩地 间阴、回后.伴问召他的是邢个口旧的匡茂他炕地羽过这样的蚤:他间召了一P刀四的间自相间的贿定凶.他尘在伎函场衅回了一场沉正的匡为至;他和他凶牛的伙伴们恤上了配召回伯的比回同.成为了回窜以的一员牛娃的足球梦@赵国敏  相似文献   
3.
运用文献计量学统计方法,对我国2005~2011年间国内中等化学教育类期刊发表的有关高中化学新课程研究的论文进行统计分析,主要对文献的年代分布、期刊分布、主题分布等情况进行了统计分析,揭示了近五年高中化学新课程改革的研究热点和发展趋势。  相似文献   
4.
在新课程倡导的"自主、探究、合作"的学习方式的理念指导下,结合概念转变理论,探讨了在概念转变教学中将POE策略扩展为PEODE策略的重要意义。通过具体的教学案例阐述了如何运用PEODE策略来促进学生迷思概念的转变。实践表明,PEODE策略能提高学生学习化学的兴趣和效率,有助提升学生的概念学习和科学态度。  相似文献   
5.
立足专业人才培养特色,分析行业和学生职业发展需求,明确以多层次实践能力培养为核心的实践教学目标。反向设计实践教学体系:设置“认知实践—基础实践—综合实践—创新实践”逐层递进的实践教学环节;对关联课程教学内容进行融合、重构;充分拓展现有实践教学平台的应用范围和应用环节。以实践教学成果为导向,构建师生双主体多阶段实践教学评价体系。实践表明,递进式实践教学环节可以为学生提供不断积累的成就感,激发学习兴趣;融合式教学内容重构有助于培养学生的综合应用能力和工程创新能力;双主体多阶段实践教学评价体系既能够充分发挥考核的引导、评价和激励功能,又可以反馈教学目标的达成情况,促进实践教学体系的持续改进。  相似文献   
6.
知识是许多概念的完整体系,概念是形成基础知识的单体,对概念、原理的理解不仅是学生学好基础理论的必要条件,也是发展学生认知的必要条件。我们在教学中必须重视和充分发挥概念、原理教学的重要作用,运用基本概念和基本原理把化学的基础知识的理论教学、实验技能、计算技能及学生的认知发展等有机地联系起来,使学生牢固地、准确地掌握基本概念,  相似文献   
7.
教师学习机会它包括教师的学习时间、学习经费、学习资源、学习环境等方面内容.调查显示,乡村教师学习缺少机会,具体表现为:教学繁忙,学习时间偏少;经费短缺,学习资源匮乏;支持不足,学习机会缺乏政策保障;气氛不浓,学习文化呈现惰性.缘此,国家、政府、社会、学校要努力为乡村教师的学习提供支持与援助,构建乡村教师学习机会保障体系...  相似文献   
8.
无论是在自然科学领域还是在人文社会科学领域,我们会遇到各种各样的计数数据.对于社会生活、生产、管理中的一些计数数据通常是用泊松分布以及泊松过程来描述具有非常好的拟合效果.然而实际环境中,由于受各种因素影响与制约,出现了很多频数为零的数据.此时对含零特别多的计数数据,我们仍用泊松回归模型拟合就有些不合适了[1],因此人们开始构造新的模型,其中对于这种数据拟合效果比较好的一种模型就是零过多泊松分布模型(Zero-Inflated Poisson Distribution)[3,5].  相似文献   
9.
提高政治理论课教学的质量,要贯彻落实科学发展观,把树立以人为本的理念落实到教学过程之中;及时把马克思主义中国化的最新理论成果,反映到教学之中,使政治理论课的内容始终与时代发展的脉搏相连接;着力培养具有创新思维能力的人才,以适应时代发展的要求;就是要组织学生走出校门,把学校教学的"小课堂"和社会的"大课堂"有机结合起来,加深学生对中国特色社会主义理论的理解和认识.  相似文献   
10.
河北电台农村频道的《供求双通道》是一档经济信息类节目。节目自开播以来,内容力求贴近三农,以农民需求为目标,突出为农业发展和农民增收服务的节目定位。开播后的头4个月,就有听众热线1000多个,短信参与达到6000多条,受到了广大听众的欢迎和好评。从办节目的实践中,笔者感到,对农广播节目只有增强服务意识,突出服务功能,才能办出效果,办出品位。本文拟从《供求双通道》节目的实践来谈谈如何增强对农广播节目的服务性。  相似文献   
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