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一、短信的定性问题 短信是否应该受到著作权的保护，首先要明确的问题是短信是否属于著作权保护的对象，也就是说要明确短信是否属于作品。 相似文献
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一、衡量学生主体作用发挥程度的标准在课堂教学中如何考查学生主体作用的发挥,换句话说,衡量学生主体作用发挥程度的标准是什么?在过去乃至今天,有很多教师把学生参与活动的人数和时间,把学生回答问题的多少作为评价学生主体作用发挥程度的标准。认为这节课学生参与的人数较多,学生活动的时间较多,回答问题的个数多,就是一节充分体现“学生为主体”的课。本人认为实则不然,学生参与的人数多少,活动的时间长短,回答问题的个数多少,固然是衡量学生主体作用发挥程度的指标,但不是最主要、最根本的。因为,如果学生所回答的问题都是很浅显的,用… 相似文献
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A卷(100分) 一、一元选择题:(每小题4分,共60分) 1.计算-2-1的结果是( ). A -1/2 B.1/2 C.-2 D.2 2.纳米是一种长度单位,它用来表示微小的长度.已知1纳米=0.000000001米,则25纳米用科学记数法表示为( ). 相似文献
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郭延庆 《新疆教育学院学报》1989,(1)
作为一个中学数学教师,了解微积分与初等数学的关系,掌握微积分在初等数学中的应用,用较高的观点分析与处理中学教材,这对提高中学数学教学质量是十分重要的。下面仅就一元微积分谈一些看法,请批评指正。 一、函数 函数是数学中最重要的概念之一。限于中学生的知识水平和接受能力,中学阶段对函数只作了一般性的研究。 相似文献
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郭延庆 《新疆教育学院学报》1990,(2)
一般复变函数教材里在谈到复数的幅角时,都给出了下面两个重要公式:当Z_2、Z_2均不为零和∝时,有(1)Arg(Z_1·Z_2)=ArgZ_1+ArgZ_2(2)ArgZ_1/Z_2=ArgZ_1-ArgZ_2(1)式还可以推到任乙有限个复数当Z_1,Z_2……Z_a均不为零和∝时,有 相似文献
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郭延庆 《新疆教育学院学报》1988,(1)
一般复变函数教科书上对于极点的判别都给出了一些很好的方法,如钟下泉先生编的《复变函数论》一书,对于极点的判别给出了下面二个定理,现抄录如下: 定理1: 如果f(z)以a点为孤立奇点,则下列三个条件是等价的,因此,它们中的任何一条都是m级极点的特征。 相似文献
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