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1.
物理解题错误除知识结构不完善之外 ,还有认识上的问题 ,即犯所谓思维性错误 .思维性错误常见的有以下几方面 .一、观察思考不深入这主要指观察事物和思考问题片面 ,解题时容易产生局部满足而忽视对隐含条件的分析 ,造成对物理现象的分析不全面 ,以致答案残缺不全等 .例 1 如右图所示 ,传送带与水平面夹角θ =37°,并以v0 =1 0m/s运行 ,在传送带一端A处轻轻放上一小物块 (初速为零 ) ,物块与皮带间动摩擦因数 μ=0 .5,AB =1 6m ,求物块从A到B的时间 .错解 小物块放上皮带后 ,相对于皮带向后运动 ,故受到皮带向下的摩擦力 ,其大小…  相似文献   
2.
双因素理论在图书馆人力资源管理中的应用   总被引:10,自引:0,他引:10  
双因素理论是现代人力资源管理理论中的重要成果,这一理论如要借鉴到我国目前的图书馆管理中,必须考虑图书馆现有的管理机制及文化环境的影响,并需要对其中的个别因素作相应的调整,才能发挥其应有的激励作用。  相似文献   
3.
新时代高职校园体育文化建设在五育并举育人机制中具有重要意义,有利于营造更好的育人氛围,促进高职学生健康全面成长,培养高素质的技能型和创新型人才。目前,高职院校体育文化建设尚存在基础设施有待完善、教学方法创新不足、师资队伍有待增强、学生的参与主动性不强、地方特色不够鲜明等方面的问题,尤其在党建引领下校园特色体育文化品牌打造方面还有较大的提升空间。文章结合当前高职院校体育文化建设与发展现状,对高职院校基于党建引领来打造自身特色体育文化品牌的必要性和具体的路径进行了研究,以期进一步推动高职院校以及体育教育事业的发展。  相似文献   
4.
知识管理与高校图书馆运作模式的创新   总被引:2,自引:0,他引:2  
如果将知识管理与知识服务等同于一般意义上的信息管理与服务,就人为降低了知识管理与应用的门槛。高等院校虽然是知识创新的前沿阵地,图书馆也无疑是知识载体最为集中的地方。但就现状而言,高校图书馆要成为高校知识管理的主要阵地,不仅仅是观念需要更新,其运作模式也需要进行创新。  相似文献   
5.
经管类案例教学实施的组织规划   总被引:4,自引:0,他引:4  
陈耀  张亚维 《江苏高教》2003,(1):128-129
经管类案例教学是一种普遍且成熟的教学模式 ,无论采用抛锚式教学设计、四要素教学设计还是其他方式 ,都要求设计者和实施者共同努力 ,对案例教学的过程进行有效的规划与控制 ,具体而言 ,它包括以下几个方面 :1.教师角色转换。就理念上看 ,案例教学要求改变学生在课堂上的被动地位 ,使学生以积极的态度理解经管理学中的概念模型和理论 ,并用之于实际。这导致了教学重心的变化 :教师从讲授者变为引导者 ,讲述方法从听觉法变为动觉法。它首先要求教师要从讲授者变为学习兴趣激发者、学习的辅助者 ,从知识提供者变为“教练”和“学习伙伴” ,教…  相似文献   
6.
近年来,随着改革开放的深入,我国地区经济活力和经济自组织能力显著增强,区域经济呈现活跃、繁荣的景象。与此同时,也出现了令人忧虑的区际经济混乱无序的局面,其主要表现是:地区间分工含混不清,产业结构趋同化;地区间经济联系处于一种盲目的不稳定状态;各地方相互封锁,形成地区间进入壁垒;地区间贸易摩擦加剧,各种原  相似文献   
7.
推动群众体育高质量发展,是建成社会主义现代化体育强国的必由之路,也是保障人民群众基本体育权益,回应人们更高品质生活需要的必然要求。本文围绕建设高品质生活与群众体育高质量发展之间的关系,总结新时代十年我国群众体育发展的成就,从高品质生活和群众体育高质量发展视角审视我国群众体育发展存在的问题,在此基础上提出高品质生活引领下群众体育高质量发展的路径,为新时代新征程更好发挥群众体育的功能和价值提供思路和方向。  相似文献   
8.
关于图书馆建筑节能的研究与实践   总被引:10,自引:0,他引:10  
潘向泷 《图书馆论坛》2007,27(3):147-149
节能是现代社会对图书馆建筑的要求,也是图书馆自身生存和发展的必然要求。空调系统、照明系统、窗墙比等是图书馆建筑节能设计的关键;设计师、业主对建筑节能的认知和重视程度也是重要影响因素。  相似文献   
9.
大尺寸运动目标细小缺陷检测是计算机视觉检测领域的难点。该文设计了一种基于线阵相机的扁管表面划痕在线检测实验平台,使用三次Bezier曲线拟合的划痕检测算法对运动状态下的扁管进行检测。实验结果表明:该方法可以在复杂、不确定的背景噪声下检测划痕,满足工业现场的自动化检测需求。此外,实验平台集成了运动控制、图像处理等技术,可以作为一个综合性的计算机视觉实验平台,帮助学生深入学习视觉检测原理,提高创新实践能力。  相似文献   
10.
陈耀 《河北教育》2023,(10):56-59
<正>大约7年前,我第一次来到西安,当时是拜访西北工业大学的一位朋友,他带我参观了西安的各个有名的地方,此后我一直想着应该什么时候带一批孩子过来,对西安进行一次深度的探索。没想到因为各种原因,直到2023年暑假,梦想才实现。当我们完成所有探索任务离开西安的时候,孩子们还沉浸在兴奋和收获的喜悦之中,而我内心想到的是——“七年磨一剑”,终于完成任务,下一个地方、目标是哪里呢?回到家乡,我给孩子们写了一封信:  相似文献   
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