论利比亚民族特征下的暴力革命问题--兼谈政府职能问题的反思及启示     

陈赛君 《大观周刊》2012,(47):78-79

当前利比亚爆发的骚乱及流血事件不断升级，其国内反政府武装冲突不断扩大，国内局势持续恶化。此次利比亚动荡引起了国际社会的强烈关注，让我们深思其通过暴力武装革命来推翻旧的统治，已达到建立新政府，新秩序的目的这样一种手段事实上是一种倒退，并不能带来预期的理想结果。社会的稳定和发展应是在不断地改革和创新这样一种动态系统中寻求平衡，而不是在固步自封的濒临灭亡状态下垂死挣扎。  相似文献   

学科领域交叉性及对其测度的Φ指标——以我国科学学研究领域为例     

陈赛君  陈智高 《科学学与科学技术管理》2014,(5):3-12

科学研究中的多领域交叉融合特征通常称被为领域交叉性。领域交叉性是一种由多种要素属性复合而成的复杂性质,但已有的领域交叉性指标缺乏对这些要素属性的全面考虑。在扩展Stirling多样性指标公式基础上,创建了综合各要素属性以定量刻画领域交叉性的Φ指标。通过1997—2012年我国科学学研究类(science of science research,SSR)4种代表性期刊载文的中图分类号数据,运用Φ指标分析了SSR领域交叉性的发展变化,发现总体而言近16年来我国SSR的领域交叉性日益显著。  相似文献   

高校工作者子女英语学习及策略调查研究     

龚茁  郭义  陈赛君 《现代中小学教育》2008,(3):33-37

国外许多学者对家庭环境和学习的关系进行了大量的探讨与研究,对此国内却鲜有论证.本文重点调查高校教职工子女的课内外英语学习情况.以115名曲阜师范大学教职工子女为对象,以调查问卷和访谈为研究方法,着重调查了高校教职工子女对课堂教学效果的反应、采用的学习策略及来自家长的影响等.结果发现职工家庭子女在学习策略的使用上总体落后其他家庭.  相似文献   

“引导”和“训斥”——破解师生关系困境的教育密码     

李金福  陈赛君 《中小学心理健康教育》2010,(18):39-40

一段对话如果一个学生打架后,一般的师生对话大概是这样的：老师：你为什么打人？学生：他们嘲笑我。  相似文献