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为了激发学生学习英语的兴趣,提高英语教学效率,文章从三个方面探究了情境教学法在小学英语课堂教学中的运用,分别是利用实物创设教学情境;利用多媒体创设教学情境;利用肢体语言创设教学情境。 相似文献
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日常行为规范的养成教育应是学校德育的重要内容 ,在青少年儿童身心发展的最佳时期 ,从小抓、抓小事。通过教育 ,促进学生个性社会化的发展 ,促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成 ,促进学生的全面发展和可持续性发展。实施养成教育 ,应注重以下几个方面 :一、目标与内容具体化根据“低起点、小坡度。分阶段、分层次”的原则 ,学校应从各年级学生的身心发展的特色出发 ,对行为规范目标进行分解 ,由大化小、由小化细 ,形成纵向呈系列、横向相关联的训导目标。横向上 ,将日常行为规范养成教育分解为五个方面。 1、生活行为规范。… 相似文献
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