基于产出导向的食品科学与工程专业实验教学体系研究     

蔡燕萍  何荣军 《教育教学论坛》2019,(30):264-265

食品科学与工程专业培养能解决复杂工程问题的复合型人才,实验教学质量起着非常重要的作用。从如何发挥学生在学习中的主体地位和学生对知识自主整合能力培养的角度,对食品科学与工程专业的实验课程开展全面和深入的研究和设计。  相似文献   

校企联合办学模式的探讨   总被引：5，自引：0，他引：5  

何荣军  赵培城  张建友  孙培龙 《高教与经济》2006,(3)

高等工科院校应该努力实现传统教学模式的转变,与企业联合办学,建立系统化的实践教学体系,以确保大学生知识、能力、素质的生成与转化,实现高素质新型人才的培养目标。  相似文献   

在理工科院校开设公选课《微生物与人类健康》的教学探索与实践     

张安强  马新  何荣军  孙培龙 《中国科技信息》2009,(23):298-299

“微生物与人类健康”是研究微生物与人类健康之间的科学,学习这门课对提高同学们的整体素质具有重要的意义。本文介绍了“微生物与人类健康”这一门课程的教学目的与要求、教学内容,并对教学效果的评价进行了探索。  相似文献   

给数学一片联想的天空 为思维插上联想的翅膀     

何荣军 《教师》2013,(6):67-67

联想是由某一事物想到另一事物的心理过程,是发散式的形象思维。联想的表现形式有类似联想、接近联想、对比联想、因果联想、自由联想。运用联想可以唤起学生对旧知的回忆,沟通知识间的联系,提供解决问题的线索,促进学生思维的灵活性和敏捷性,提高数学素养和解题能力。  相似文献