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教育
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1998年
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论写作流程中的双重转化机制
陈明华
佟家宁
《呼兰师专学报》
1998,(3)
一、双重转化的缘起
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2.
浅论中学历史教师的继续教育
崔杰
佟家宁
《呼兰师专学报》
1998,(2)
切实地把中学历史教师的继续教育落实到实处,必须从实际出发,抓好以下几项工作.1提高认识,摆上日程.对于在中学教师中开展继续教育,很多学校的领导和教师认识早、行动快,都收到了较好的效果,但在认识上还要解决好三个问题.
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