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由于种种原因,在传统的政治课教学中学生的主体地位难以发挥,普遍对政治课缺乏兴趣,课堂气氛死气沉沉,教师的教和学生的学缺乏互动,课堂不和谐。随着新课程的实施,迫切要求我们摆脱传统课堂的束缚,建立一个充满生机和活力的生命课堂,使得教师和学生的生命价值在课堂教学活动力的生命课堂．使得教师和学生的生命价值在课堂教学活动中得到很好的体现。教师在教学实践中逐步形成了一种共识：关注学生的全面发展, 相似文献
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现代数学教学理论认为 :学习数学的过程是思维活动的过程 ,数学教学是数学思维活动的教学 ,而“思维是从问题开始的”。可见 ,设计合理而巧妙的问题 ,是激发学生积极思维 ,主动获取知识的关键 ,是培养学生思维能力 ,提高素质的保证。以下就这方面的问题 ,谈谈我的做法和体会。一、孕伏提问 ,发展学生思维小学数学是一门系统性强、逻辑性严密的科学 ,各部分知识间的内在联系十分紧密 ,新知总是在旧知的某一连接点上生长起来的。课堂教学中 ,要根据知识间的联系 ,从“生长点”入手 ,利用学生已有的知识巧设问题 ,为学生探索新知铺设道路。例如… 相似文献
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