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家庭私有制和国家的起源是人类社会两个生产发展的结果,是一个自国家的起源的过程伴随着人类意识的发展过程。法的起源是人类两个生产的结果,在进入阶级社会后法逐渐上升为意识形态,是人类社会意识的表现之一。弄清法的起源具有重要的现实意义。 相似文献
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刘达禹 《吉林省教育学院学报》2019,35(7):66-69
作为一流学科的公安学,应当在深刻理解自己历史使命的同时,更加深刻地挖掘自身内涵并将自身置于国家发展的历史场景和时间脉络中。一流的公安学应该由一流的学术团队、一流的学术成果、一流的学术声誉和高质量的学生组成,公安学学科建设要总结成功的经验,坚持必须扎根中国大地做研究的基本原则,以便更好地面对前所未有的挑战,把握住前所未有的机遇。公安学学科发展要与社会需求紧密相连,需要有学科研究范式的深度融合,需要构建开放协同、内外适应的科研模式,需要形成持续创新、敢于扬弃、善于保留的学科理念,更需要一流的公安研究人才队伍。 相似文献
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论大学生核心价值观构建问题 总被引：4，自引：0，他引：4
社会转型期,大学生传统价值取向出现了多元化和世俗化。这要求我们针对现状,引导大学生构建一元化的、共同的核心价值观。结合当前大学生价值观的现状,从社会主义核心价值体系的视角剖析了构建大学生核心价值观的具体诉求,并提出构建大学生核心价值观的原则和途径。 相似文献
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高职院校教师教学能力是提升院校人才培养质量的关键。职业教育基础场域的扩展、参与主体的多元、人才评价标准的提升、教学目标的变革对高职院校教师教学能力提升提出新要求。高职院校教师教学能力由教学内容选取能力、教学规划能力、教学过程控制能力、教学效果评价能力组成，随着产教融合的发展，在个人主义与团队合作之间、自我提升与现实发展之间、低质培训与高质需求之间、评价浅表化与能力高级化之间面临诸多矛盾。高职院校教师教学能力提升要从强化教师提升教学适应力、加强高职院校提升教学能力的保障力、强化企业对高职院校教师的服务输出、增强教学能力的评价效果等方面着手。 相似文献
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